公共英语三级口试怎么考

一、PETS三级口试内容概述

PETS三级口试试卷分为A、B、C三节，目的是测试考生的口头交际能力。每次口试由两名口试教师和两名考生参与。其中一名口试教师负责评分，另一名主持口试并进行评分。评分教师的分数占考生口试成绩的三分之二，主持口试教师的分数占三分之一。A节：考查考生就个人信息、日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题回答的能力。该节的时间约为3分钟。

B节：考查考生根据信息卡上的图片或文字讨论相关问题的能力。该节的时间约为3分钟。

C节：要求考生简短描述信息卡上的图片或文字，然后另一考生就同一话题发表个人观点。该节的时间约为4分钟。

二、夯实基础，做好充分的应试准备

英语口试着重考查考生的听力和口语能力，包括语音、语调、词汇、语速和语感的考察。因此，考生在日常学习中需要不断积累语音、词汇和语法知识，注重培养良好的动手、动口、动脑的习惯。听和说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在口语训练中需要注意以下几个方面：

1、加强语音和语调，增加朗读训练

语音和语调的考查主要关注学生发音是否准确、清晰，语调是否自然流畅。学生在朗读时应恰当运用语音连读、语调变化等技巧。为此，平时需要多听录音。录音可以包括单词辨音，也可包括连贯的词组、短文和对话等，然后一句一句地模仿。在选择朗读的短文时，应选取自己容易理解的内容作为主要练习对象。这要求学生能够快速理解短文的内容，并做好语音、语调、语速和语感的准备。只有通过朗读完整的短文，才能全面展现语音和语调的水平。

2、创造良好的交流环境，加强情景式交流

众所周知，听力和口语作为语言交流的两个方面，在自然状态下是紧密相关的。如果没有一定的听力和口语条件，仅依靠书本学习很难有所提高。因此，考生应有意识地、积极地创造英语学习环境，制造学习氛围，以弥补自然环境的不足。

为了提高口语交流能力，平时可以尽量用英语参加课堂活动，回答老师的问题，并与同学用英语进行交流。在课外时间，积极参加英语相关的活动，如英语角、英语讨论会等，与他人进行情景交流，提升口语能力。