用符号形式写出下列命题。 a)假如,上午不下雨,我去看电影,否则就在家里读书或看报。 b)我今天进城,除非下雨。 c)仅当你走我将留下。
某机字长16位,写出下列各种情况下它能表示的十进制数的范围(机器数采用1位符号位)。 (1)无符号整数; (2)用原码表示定点小数; (3)用补码表示定点整数; (4)用补码表示定点小数; (5)用下列浮点格式,尾数为规格化形式(机器数采用补码形式)。
设机器字长为16位,写出下列各种情况下它能表示的数的范围(十进制表示)。假设定点数采用一位符号位。 (1)无符号数; (2)原码表示的定点小数; (3)补码表示的定点小数; (4)原码表示的定点整数; (5)补码表示的定点整数; (6)假设浮点数阶码5位(含1位阶符)尾数11位(含1位数符)分别写出其对应的正数和负数范围; (7)浮点数格式同(6),机器数用原码规格化形式,分别写出其对应的正数和负数范围; (8)浮点数格式同(6),机器数用补码规格化形式,分别写出其对应的正数和负数范围。
(1)无符号数;
(2)原码表示的定点小数;
(3)补码表示的定点小数;
(4)补码表示的定点整数;
(5)原码表示的定点整数;
(6)浮点数的格式为:阶码6位(含1位阶符),尾数10位(含1位数符)。分别写出其正数和负数的表示范围;
(7)浮点数格式同(6),机器数采用补码规格化形式,分别写出其对应的正数和负数的真值范围。
设机器字长为16位(其中一位为符号位),对于整数,当其分别代表无符号数、原码、补码和反码时,分别写出其对应的十进制数范围及机器数形式(用十六进制表示)。
命题公式A包含4个命题变元:P,Q,R,S.其真值表如下:
写出与A等价的:
1)主析取范式。
2)主合取范式。
3)析取形式的最简式。
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可分为符号学习、概念学习和()
A.命题学习
B.公式学习
C.原理学习
D.推理学习