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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。A.判断B.诊

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作

出（）。

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分

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第1题

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）

A.判断

B.诊断

C.评定

D.评分

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第2题

根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是（)。

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

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第3题

《普通高中物理课程标准（实验）》中有关评价建议中倡导评价方式多样化，要重视形成性评价，使发展变化

过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是（）。

A.行为观察

B.实验操作

C.课题研究

D.成长记录

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第4题

在历史学业评价中，根据学习目标对学生日常学习表现所作的评价称为（)。

A.形成性评价

B.选拔性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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第5题

健全质量评价监测体系，学生发展质量评价突出考查学生品德发展、（）和劳动实践等。坚持和完善国家义务教育质量监测制度，强化过程性和发展性评价，建立监测平台，定期发布监测报告

A.学业发展、身心健康、兴趣特长

B.学业发展、身体健康、兴趣爱好

C.身心健康、性格爱好

D.学习发展、身心健康、兴趣特长

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第6题

由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作（）。A.教师自编测验B.

由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作（）。

A.教师自编测验

B.标准化成就测验

C.案卷分析

D.观察评价

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第7题

中学教师王老师根据教学观察和教学反思将自己的硕士论文的选题定为“学业不良学生的学习习惯改进

的行动研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第8题

根据《教育法》规定，学生有权要求学校在__________和__________上给予公正评价，并在完成规定的

学业后获得相应的学业与学位证书。

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第9题

教师可以通过哪些方式获得用于评价合作学习的教学效果的数据（)。

A.问卷调查

B.学生互评

C.学业测试

D.观察记录

E.任务设计书

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第10题

()是指通过对考核同一种心理品质的多个测验形式做出测量分数系统的转换。进而使这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。

（)是指通过对考核同一种心理品质的多个测验形式做出测量分数系统的转换。进而使这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。

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