题目内容
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[主观题]
从20世纪50年代起,一些西方学者认为,哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题,包括
教育问题。于是,分析哲学被应用于教育理论。其中,强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段——目的’的逻辑模式之中”的人物是
A.奥康纳
B.索尔蒂斯
C.彼得斯
D.谢夫勒
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A.奥康纳
B.索尔蒂斯
C.彼得斯
D.谢夫勒
A.部分西方学者在理解中国文化时存在实用主义倾向
B.中国学者认为中国哲学思想可以剜除西方社会弊病
C.20世纪是东西方文明相互碰撞融合的重要历史时期
D.东西交流的日趋频繁使西方学者接受中国思想文化
A.上世纪50年代前
B.上世纪60年代前
C.上世纪70年代前
D.上世纪80年代前