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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.华生

提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是（）。

A.巴甫洛夫

B.华生

C.斯金纳

D.布鲁纳你

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第1题

管理人的行为分正强化（奖励，引导积极行为）和负强化（惩罚，制约消极行为）。强化理论认为，正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。（）

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第2题

通过强化积极的行为，结构派治疗师可以帮助家庭成员发现并使用自身已经具备的起作用的方式，这是（)技术。

A.表演技术

B.能力塑造

C.增加强度法

D.共情

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第3题

“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机的行为”。这句话认为影响学前儿童心理发展的主要因素是（)。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.相互作用论

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第4题

塑造指( )。

A.逐步加大强化最后达到所期望的行为的过程

B.逐步降低强化最后达到所期望的行为的过程

C.通过使用惩罚来降低反应的概率

D.通过强化来降低反应的概率

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第5题

根据成熟理论，()。

A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为

B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

C. 课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功

D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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第6题

（)认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第7题

行为主义心理学认为，对行为而言，最主要的影响因素是（)。

A.强化物的性质

B.强化物的意义

C.强化物的刺激强度

D.强化物对人及动物的吸引程度

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第8题

斯金纳对强化时间表的研究提供了一个有效的控制、改变和塑造行为的技术。（)

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第9题

班杜拉提出的自我效能感理论认为，人的行为受行为的结果因素的影响，行为的结果因素不包括（）

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第10题

在塑造过程中老师需要注意的是（)

A.在两个塑造步骤间改变不能太大

B.避免过度强化

C.强化物的正确选择和使用

D.明确正确目标行为，并立即给予强化

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