当总体中的调查单位特性有明显差异时,可以采用()。A.简单随机抽样法B.等距抽样法C.分层随机抽样
当总体中的调查单位特性有明显差异时,可以采用()。
A.简单随机抽样法
B.等距抽样法
C.分层随机抽样法
D.分群随机抽样法
当总体中的调查单位特性有明显差异时,可以采用()。
A.简单随机抽样法
B.等距抽样法
C.分层随机抽样法
D.分群随机抽样法
A.标志总量在总体中占有很大比重的单位
B.具有典型意义或代表性的单位
C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位
D.能用以推算总体标志总量的单位
便近似服从N(0,1)分布.根据这一结果试对下面问题作出推断: 一位中学校长在报纸上看到这样的报导:“这一城市的初中学生平均每周看8小时的电视”.她认为她所领导的学校学生看电视的时间明显小于该数字,为此她向她的学校的100个初中学生作了调查,得知被调查学生平均每周看电视的时间为6.5小时,样本标准差为2小时,问是否可以认为这位校长的看法是对的?取显著性水平为0.05.
A.总体中每个单位被抽中的机会不等
B.抽样调查存在一定抽样误差,误差范围可以计算但难以控制
C.在时间紧的情况下,不可能采用普查方法,抽样调查时效性强
D.抽样调查与普查相比,可节省调查费用
E.对一些产品进行破坏试验以检验总体的性能时,只能采取抽样调查
下列关于统计调查的说法,错误的是()。
A.在实际调查中,调查单位可以是调查对象的全部个体,也可以是部分个体
B.调查目的是设计调查方案时首先要解决的问题
C.调查对象是指调查过程中所要调查的总体
D.调查时间是指进行调查工作的时限