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[主观题]

美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在 ()A.20世纪50年

美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在 ()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪70年代

D.20世纪80年代

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第1题
新小说派在20世纪50年代兴起,60年代曾掀起一阵浪潮。新小说又称反传统小说,它拒绝过去小说的一
切传统写法,没有情节、没有主题,没有任何社会倾向。()

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第2题
教师专业化运动发生在20世纪80年代的美国。()
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第3题
.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

E.韦纳

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第4题
提高教师职业专业化程度的措施有()

A.提高教师素质,改革师范教育

B.提高教师待遇,改变教师待遇偏低的状况

C.形成尊师的社会风气

D.提高教育工作的强度

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第5题
西方带头掀起新科技革命第三次浪潮以来世界战争形势所发生的重大变化?

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第6题
实施《中小学教师教育技术能力标准》的意义在于:()

A.教师培训规范化的需要

B.教师专业化发展的必要条件

C.基础教育课程改革的迫切需求

D.从制度上保证广大教师将具有合格的应用教育技术的专业技能

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第7题

()后,东欧一些社会主义国家弥漫着动荡不安的气氛,相继发生了波兰和匈牙利事件,帝国主义乘机掀起反苏反共反社会主义的浪潮。

A.苏共二十大

B.新中国成立后

C.二战

D.朝鲜战争

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第8题
中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见,提出到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就()。

A.数以千万计的优秀教师

B.数以百万计的骨干教师

C.数以十万计的卓越教师

D.数以万计的教育家型教师

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第9题
19世纪30—50年代在美国掀起的公立学校运动,在美国教育史上具有重要意义。()
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第10题
根据新课程改革相关观点,关于该材料里美国教师的做法的说法正确的是()

A.该教师的行为以学生为中心,关注学生在教学中的主体地位

B.该教师的行为体现了课程的建设者和开发者

C.课程目标不应关注知识的学习,而应关注自由发展

D.教师在教学评价的内容上,要全面化,促进每一个学生的个性和特长的发展

E.该教师强调教师的主导作用,忽视学生的个体能动性的发挥

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