题目内容
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[主观题]
阅读下列材料，回答问题。在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两
阅读下列材料，回答问题。
在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。
问题：分析该案例中老师的做法。
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在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。
问题：分析该案例中老师的做法。
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阅读下列材料，回答问题。
星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
问题：请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。
阅读下列材料，回答问题。
孙老师为某高校研究生，毕业后到某小学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
阅读下列材料，回答问题。
孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
问题：从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
阅读下列材料，回答问题。
新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后，我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候，教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生，我不得不为这件事情动一些脑筋。
问题：如果你是材料中的“我”，如何认识和解决这个问题？
阅读下面材料，回答问题。
某教师在“文艺复兴”一课制定了如下教学目标：
①通过对文艺复兴中的科学探索和认识，培养学生的理性主义精神和科学精神。
②通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。
（1）根据所学知识，说明文艺复兴的影响。（10分）
（2）试结合有关课程目标的知识，分析其问题。（6分）
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在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由年级原来的倒数第二名，上升到正数第二名。
问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。
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卢梭曾讲过：“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期。”自青春期开始，中学生的身体虽已发育成熟，然而在智慧、认识、情绪调控、社会经验等方面，仍延续儿童不成熟的水准，人格的发展还很不成熟，容易受到各种内在或外在因素的影响。
问题：
（1）如何理解“青年时期是一个狂风暴雨的危险时期”？
（2）如果你是一名教师，你打算怎样塑造中学生良好的人格？
阅读下列材料，回答问题。
某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，并将所有的学生赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。
问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。
阅读下列文字，回答有关问题。
化学基本概念和基本原理是化学学习的基础。概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反应，在化学学科中，物质及其变化本质属性的反应就是化学概念。化学基本概念是化学学科中较为基础的、有广泛应用的化学概念。化学基本原理是物质及其变化的内在规律的反映，它能把零散的化学知识按内在的规律进行组合．形成完整的知识结构体系．也能使人们从本质上认识物质的结构、性质和变化规律。
结合上述材料．简要回答问题：
（1）化学概念和原理的教学适合采用什么样的教学策略？
（2）初中化学基本概念和原理在化学教学中具有什么样的作用？
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。
请根据上述材料回答以下问题：
（1）如何指导高年级学生学习该知识，拟订教学目标。
（2）根据拟订的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。
