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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列关于直立行走动作发展的描述,正确的是()。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.

下列关于直立行走动作发展的描述,正确的是()。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D.行走是本能的动作,无有意运动的成分

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第1题
下列关于人类起源、发展与进化的叙述,正确的是()

A.人类的发展进化与环境的变化无关

B.古人类化石不能作为证明人类起源和发展的证据

C.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展有直接的关系

D.森林古猿和现代类人猿都是人类的祖先

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第2题
下列关于人类起源和发展的叙述的是()

A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系

B.古人类化石是研究人类起源问题的直接证据

C.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育

D.从化石可看出,少女露西可能采用了直立行走的运动方式

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第3题
下列关于人类起源和发展的说法,不正确的是()

A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系

B.古人类化石是研究人类起源问题的直接证据

C.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育

D.从化石可以看出,少女露西很可能采用直立行走的运动方式

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第4题
关于动作早安式,描述正确的是()。

A.早安式和杠铃硬拉动作是一样的

B.目标肌肉是整个臀部肌群,这个动作运用了大腿在髋关节处伸的功能

C.开始锻炼时可以只用一个杠铃杆,在训练熟练后再慢慢的增加重量

D.早安式在做动作准备时,要收腹挺胸,肩胛骨下沉微收,躯干直立稍向前倾,头部不动就可以

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第5题
婴儿把物体当作工具来使用的开端是()

A.根据物体的特性来使用

B.单纯摆弄手里的物品

C.使全身和四肢的动作协调起来

D.学会直立行走

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第6题
下列选项中,关于学龄阶段的儿童描述正确的是()。A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母B.书面

下列选项中,关于学龄阶段的儿童描述正确的是()。

A.学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母

B.书面语言是儿童语言发展的高级阶段

C.学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题

D.学龄阶段儿童掌握了完整的动作,动作熟练程度和协调程度日益提高

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第7题
下列有关说法错误的是()

A.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据

B.古人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育

C.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展没有直接关系

D.在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩和大猩猩

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第8题
最早的思维和思维方式的训练是:()。

A.直立行走

B.掌握语言

C.协调行为

D.发展智力

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第9题
下列说法错误的是()

A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系

B.古人类的化石,是研究人类起源问题的直接证据

C.故人类用火把食物烤熟,改善了身体的营养,促进了脑的发育

D.森林古猿在1200万年前曾广泛的分布于亚、非、欧地区的丛林中

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第10题
关于原始反射的描述,正确的是()

A.踏步反射:上面的支持反应得到后,新生儿躯干在直立位置或稍微往前倾,当足接触到硬的平面即可引出自动迈步的动作

B.放置反应:取其直立位,使新生儿的足背碰到桌子的边缘,该足有迈上桌的动作

C.拥抱反射:新生儿仰卧位,拍打床面后其双臂伸直外展,双手张开,然后上肢屈曲内收,双手握拳呈拥抱状

D.吸吮反射:将乳头或奶嘴放入婴儿口内,会出现有力的吸吮动作

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