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[主观题]
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展
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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
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A.能够感知游戏材料的数与形、整体与部分、比例与对称关系
B.学会模型和表征的结构游戏技能，能综合运用其他基本技能
C.能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作
D.能够在结构游戏中进行初步的交流
A.无预定目的，由外界刺激直接引起
B.主题不稳定，想象方向易受外界干扰而变化
C.内容零散，无系统性
D.过程受情绪的影响很大
A.结构游戏中，在手进行活动的时候，还可以锻炼幼儿准确的目测能力
B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展
C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大
D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验
A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏
B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段
C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为
D.联合游戏阶段，儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心
E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏
