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[主观题]

认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A.个人本位论B.

认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）

A.个人本位论

B.他人本位论

C.社会本位论

D.集体本位论

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第1题

教育目的的社会本位论认为教育目的是由社会的需要所决定的，教育的职能在于使人健全的本能不受影响地得到发展。（)

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第2题

既然教育目的是解决教育“为谁培养人”，“培养什么样的人”的问题，那么从根本上决定教育目的的是A．社

既然教育目的是解决教育“为谁培养人”，“培养什么样的人”的问题，那么从根本上决定教育目的的是

A．社会关系和社会现实发展需要

B．人的身心发展和需要

C．社会生产和科学技术发展需要

D．未来社会发展需要

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第3题

社会本位论认为，教育目的应该由人的本质来决定（）

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第4题

教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者

的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。根据上述定义，下列不属于教育范畴的是()。

A．孩子们抢着看电视节目

B．家长教孩子礼貌用语

C．学校组织同学参观博物馆

D．传销组织对新成员进行培训

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第5题

认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，从而培养完整的人格的教育

学派是

A．马克思主义教育学

B．批判教育学

C．实用主义教育学

D．文化教育学

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第6题

存在主义课程论，认为课程最终要由（)来决定。

A.学生的需要

B.教师的需要

C.社会的需要

D.人才的培养要求

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第7题

个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有，孔德纳、托尔普、涂尔干等。（)

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第8题

把受教育者“培养成为什么样的人”是由一定社会的（）所决定的

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

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第9题

教育要培养什么样的人，归根到底由（)决定。A．社会生产力水平B．人的素质C．教育目的D．统治

教育要培养什么样的人，归根到底由()决定。

A．社会生产力水平

B．人的素质

C．教育目的

D．统治阶级

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第10题

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物是（）

A.马斯洛、夸美纽斯

B.涂尔干、福禄贝尔

C.柏拉图、孔德

D.萨特、利托尔诺

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