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[主观题]
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（）。
A.迁移
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C.策略
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已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习（）。
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A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
B.认知目标、情感目标、技能目标
C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能
A.探究式学习
B.有意义接受学习
C.顿悟学习
D.尝试错误学习
关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（）。
A.生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
