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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。A.说服法B.榜样法C.表扬奖

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。

A.说服法

B.榜样法

C.表扬奖励与批评处分

D.锻炼法

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第1题
以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.

以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

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第2题
以他人高尚思想模范行为、优异的成绩来教育影响受教育者的方法是品德评价法。()A.正确B.错误

以他人高尚思想模范行为、优异的成绩来教育影响受教育者的方法是品德评价法。()

A.正确

B.错误

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第3题
以他人的高尚思想、模范行为、优秀成绩来影响受教育者的德育方法是()

A.管理陶冶法

B.思想训练法

C.榜样示范法

D.行为训练法

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第4题
是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做()。

A.榜样示范

B.说服教育

C.陶治教育

D.实际锻炼法

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第5题
下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()

A.风物长宜放眼量,祖国山水秀美壮丽,可以陶冶性情,愉悦身心,我们在节假日可以多出去走一走,领略自然风光,了解当地的民风民俗

B.靡不有初,鲜克有终,对党员干部来说,走好为官从政的第一步很重要,但守住初心,自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线,则更为重要

C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑,变革是发展的永恒推动力,无论是个人还是民族、国家,都要努力冲破思想的藩篱,勇于创新,力争一流

D.桃李不言,下自成蹊,他通过自身的实际行动,以高尚师德、人格魅力和学识风范影响着他的学生,感动着无数人,也因此获得了无数赞誉

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第6题
孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是()。A.树立正确的道德观,有助于

孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这段话揭示的道理是()。

A.树立正确的道德观,有助于塑造完美的人格,理解人生的价值和意义

B.树立正确的道德观,有助于培养坚强的意志品质,保持以乐观的人生态度,以昂扬的进取精神克服困难,争取胜利

C.树立正确的道德观,有助于建立良好的人际关系,能帮助他人,也得到他人的关心、帮助

D.思想道德素质是最重要的素质,高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱

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第7题
爱国素质是一种集情感、意识和()一体的高尚道德情怀。

A.言论

B.行为

C.思想

D.态度

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第8题
“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,就是要()

A.大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神

B.学会互相关心、互相爱护

C.学会互相帮助、共同进步

D.抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为

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第9题
态度与品德学习一般经过了三个阶段,即()、()和()。个体在思想、情感、行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的阶段是();个体模仿榜样以图与榜样一致的阶段是();个体将主动接受的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系的阶段是()
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第10题
“天行健,君子以自强不息”“言必信,行必果”“扶贫济困”……这些传统文化至今仍影响着中国人的思想方式和行为方式。这表明()

A.不同时代有不同的特点,价值观会存在着显著差异

B.社会主义核心价值观能够促进人的发展和社会进步

C.当代中国特色的价值观植根于中华文化的沃土之中

D.社会主义核心价值观必须吸收世界文明的有益成果

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