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学前儿童音乐技能类型有______________、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。

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第1题
学前儿童音乐教育活动中,不应当教儿童音乐知识和技能。()
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第2题
发展学前儿童音乐的能力有()。

A.音乐表现力

B.音乐创作力

C.音乐欣赏力

D.音乐感受力

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第3题
学前儿童音乐游戏内容的选择的注意事项。

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第4题
学前儿童音乐活动的效果主要指从幼儿的行为表现中反映出来的教育效果。()
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第5题
学前儿童音乐活动的基本结构一般包括()。

A.开始部分

B.基本部分

C.结束部分

D.个别部分

E.整体部分

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第6题
学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动,反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。()
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第7题
学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第8题
学前儿童音乐是()通过自身发展和教育习得的“音乐语言”,体验并创造性地表达儿童对周围事物认识和感受的种听觉艺术活动。

A.儿童

B.价值

C.位置

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第9题
能初步感受、发现周围环境和音乐作品中的美,具有初步的审美感受能力,学前儿童音乐、美术与戏剧教育的领域目标中的()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行为目标

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第10题
学前儿童集体韵律活动所需的音乐作品按适用人群分为()。

A.声乐曲和器乐曲

B.律动音乐和舞蹈音乐

C.儿童音乐和普适性音乐

D.歌表演音乐和律动音乐

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