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[单选题]
某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。
A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接
B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标
C.正确，有利于促进儿童认知发展水平
D.错误，只能适量增加小学教育的内容
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D.错误，只能适量增加小学教育的内容
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A.幼儿发展的个别差异性
B.幼儿发展的顺序性
C.幼儿发展的互补性
D.幼儿发展的阶段性
A.学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节
B.国家规定课程中，可按照实际情况增减课时、改变难度、调整进度
C.严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接
D.坚持和完善集体备课制度，认真制定教案
A.教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》
B.幼儿园坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐
C.上海小学一年级严格执行“零起点”教学
D.基本普及学前教育
A.6岁读一年级
B.5岁读小班
C.3岁读小班
D.4岁读中班
E.5岁读大班
A.为加强视觉效果，小区楼栋外立面增加闪亮效果
B.为更好地进行教育风险提示，沙盘中明确提示“幼儿园、小学招生阶段，以2020年为例”
C.方向感是基本常识问题，故区位图和小区沙盘两者只要有一个指北针提示即可
D.为更好地进行风险提示，小区沙盘中将红线内不利因素分别做提示，并与阳光宣言中内容完全一致,以便客户能更直观地了解
1作为一名幼儿园教师，结合实际，谈谈目前幼小衔接工作中存在的问题有哪些？
2帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，需要幼儿园、小学及儿童家庭的沟通配合。你认为幼儿园针对幼儿衔接应从哪几个方面来开展工作？
A.体重离散程度更大
B.身高离散程度更大
C.两者离散程度一样
D.两者无法比较
A.李某的大哥，现为M县人民检察院工作人员
B.李某的二哥，现因涉嫌盗窃罪被监视居住
C.李某的弟弟，现为某小学一年级在校学生
D.李某的姐姐，现为M县某律师事务所律师
