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[主观题]

奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德修

奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是（）。

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.品德修养指导法

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第1题

德育实施过程中，常用的品德评价法包括()。

A.表扬和奖励

B.操行评定

C.讲解

D.批评处罚

E.评比

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第2题

品德评价是品德教育的辅助方法，包括奖励、惩罚和操行评定，下面属于奖励的有（）

A.赞许

B.劝诫

C.奖赏

D.训导

E.表扬

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第3题

“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

E.评比竞赛法

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第4题

胡萝卜（奖励)和大棒（惩罚)措施体现的是（)。

A.公平原则

B.奖惩适度原则

C.及时性原则

D.因人而异原则

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第5题

陈老师为班上每一位学生建立了“美德袋”，将他们的点滴善行都记载入册。通过搜集这些资料信息，陈老师依据德育大纲和德育目标对学生的思想品德诸因素做出事实分析和价值判断，形成和发展学生的优良品德。陈老师运用的德育方法是()。

A.说理教育法

B.陶冶教育法

C.评比竞赛法

D.品德评价法

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第6题

我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）

A.整体印象评价法

B.操行计量评定法

C.个体内差异评价法

D.操行评定评价法

E.终结性评价法

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第7题

三（1）班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（

）。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

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第8题

领导确保激励、惩罚和奖励与安全政策一致，并强化那些体现（）的行为和结果。奖励和惩罚不仅要以结果为导向，还要关注造成结果的原因

A.安全重于泰山

B.安全文化理念

C.安全高于一切

D.核工业安全

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第9题

课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。A.反馈功能B.激励功能C.惩罚功能D.评

课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。

A.反馈功能

B.激励功能

C.惩罚功能

D.评定等级功能

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第10题

初三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶治教育法0

D.品德评价法

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