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[主观题]

进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,此德育原则是()。A.导向性原

进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,此德育原则是()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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第1题
是指进行德育时要有—定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

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第2题
教育要有一定的理想性和方向性,以引导学生朝正确的方向发展,这体现了德育的()

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.一致性和连贯性原则

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第3题
学前教育基本原则中的方向性原则是指在一定的范围内,进行学前教育评价时,要有统一的评价标准,使本范围内的学前教育工作都能根据这个标准进行评价,并能进行横向和纵向的比较。()
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第4题
以下有关教学目标与教学目的,正确的说法是?()

A.教学目标就是教学目的

B.教学目的注重学习者经过教学过程后表现出的具体可见行为及变化

C.教学目的具有理想性、方向性和指向性,时间跨度较长,并非一定能够实现

D.教学目标决定教学目的

E.布鲁姆教学目标分类理论分为认知领域、情感领域与态度领域

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第5题
课程目标的()是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

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第6题
职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其()和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。

A.纪律约束

B.理想目标

C.评价标准

D.内心信念

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第7题
进行营养介绍时,对年龄较小的婴幼儿应用结合()的方式、浅显、直观的进行,对年龄较大的幼儿应(),结合幼儿的(),并渗透一定浅显的道理,介绍要有()性。

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第8题
任何国家的德育,都带有该国鲜明的制度特征,体现其特有的政治要求。这属于德育管理()

A.目标的方向性

B.影响的教育性

C.过程的伦理性

D.参与的全员性

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第9题
“要把德育的理想性和现实性结合起来”,这是贯彻德育()的基本要求之一。

A.连贯性

B.疏导性

C.一致性

D.导向性

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第10题
进行营养介绍时,对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行,对年龄较大的幼儿应(),结合幼儿的(),并渗透一定浅显的道理,介绍要有()性。
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