题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法，其优点不包括（）。A.有利于培养学生

以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法，其优点不包括（）。

A.有利于培养学生高尚的道德和审美情感

B.能丰富学生的生活体验

C.应用范围广，有利于学生对抽象知识的掌握

D.改变了传统教学只重认知、忽视情感的弊端

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第1题

教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法叫做（）。

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以情感陶冶为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

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第2题

护理教学中常用的教学方法有以()为主的教学方法

A.语言传递

B.直接知觉

C.实际训练

D.陶冶

E.修身养性

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第3题

布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（、）

A.以直观感知为主的教学方法

B.以实际训练为主的教学方法

C.以探究活动为主的教学方法

D.以情感陶冶为主的教学方法

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第4题

在教师的启发引导下，让学生按照自己观察和思考事物的特殊方式去认知事物，理解学习材料，或者让学生借助教材或教师提供的有关材料亲自去探索得出结论或规律性知识，这类方法是（）。

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以情感陶冶为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

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第5题

下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法？（）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法

下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法？（）

A.演示法

B.实验法

C.陶冶法

D.启发法

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第6题

20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和（)为主的教学模式。

A.绘画欣赏

B.手工制作

C.雕塑雕刻

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第7题

根据当前幼儿园教学的实际，教学方法中以实际练习为主的教学方法包括（）。

A.演示

B.范例

C.讨论

D.练习

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第8题

20世纪初期，就造型美术教学方法而言，我国当时主要摹仿采纳的是经由（）传来的福禄培尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.韩国

B.美国

C.日本

D.法国

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第9题

高中美术鉴赏课知识量较大，容易枯燥，因此崔老师在上《艺术美和形式美》一课时，采用多媒体设备，通过声光电现代教学设施的配合，模拟出虚拟博物馆，凸显视觉性，营造出了立体的鉴赏教学氛围，很好地调动了学生的积极性，感染学生的情绪，强化其审美感受，激发丰富的想象和情感，教学效果好。针对这堂课，崔老师主要采用了()为主的教学方法。

A.讲授法

B.情境法

C.演示法

D.多媒体法

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第10题

维果斯基认为儿童有两个发展水平。第一个是现有发展水平，表现为儿童能够独立地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在发展水平，表现为儿童无法独立完成任务，需要借助教师或其他成人的帮助才能完成任务。这两个水平之间的差距即为最近发展区，下列以最近发展区作为理论基础的教学方法是（）

A.示范-模仿教学

B.引导-发现教学

C.情境-陶冶教学

D.支架式教学

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