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简述奥苏伯尔的教学理论的主要观点。

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第1题
成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成,这种观点是()A.阿特金森的成就动机理论B.奥苏

成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成,这种观点是()

A.阿特金森的成就动机理论

B.奥苏伯尔的成就动机理论

C.归因理论

D.人本主义动机理论

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第2题
最早对教学目标进行分类的研究,形成完整的教学分类理论的是()(1分)

A.泰勒

B.布卢姆

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第3题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是()

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.桑代克

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第4题
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到学生自己的原有基础。为此,奥苏伯尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有()

A.逐渐分化原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.综合贯通原则

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第5题
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。

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第6题
简述奥苏伯尔关于新旧知识之间关系的论述。

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第7题
简述奥苏伯尔同化论的核心思想。

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第8题
根据奥苏伯尔的理论,分析在现实生活中如何提高学习效率。

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第9题
依据奥苏伯尔的观点,他认为同化模式包括()。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.概念学习

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第10题
奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想,提出了()迁移理论
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