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第3题
下列描述中属于激发学生学习动机的是()。①适当开展学习竞赛;②正确运用奖励和惩罚;③适当加大学生的课后作业量;④指导学生对学习结果进行正确归因;⑤合理利用学习结果的反馈作用;⑥提高教学内容的难度
A.①②③④
B.①②⑤⑥
C. ①③④⑤
D.①②④⑤
第5题
下列不属于努力管理策略的是（）A.激发内在动机B.树立正确的学习信念C.正确归因D.有问题请教老师
下列不属于努力管理策略的是（）
A.激发内在动机
B.树立正确的学习信念
C.正确归因
D.有问题请教老师
第8题
学习动机的激发：（1)创设问题情境，实施启发式教学。（2)根据作业难度，恰当控制动机水平。（3)充分
学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。()
第10题
认为“个体的行为是为了达到某种目的，当人们进行个人归因时，就要从行为及其结果推导出行为的意图和动机”的理论是（)。
A.朴素归因理论
B.成就归因理论
C.相应推论理论
D.三度归因理论
