已经达到电离平衡的醋酸溶液中加入下列物质之一,使电离度升高的是A.NaAcB.HAcC.NaClD.HClE.H2O
已经达到电离平衡的醋酸溶液中加入下列物质之一,使电离度升高的是
A.NaAc
B.HAc
C.NaCl
D.HCl
E.H2O
已经达到电离平衡的醋酸溶液中加入下列物质之一,使电离度升高的是
A.NaAc
B.HAc
C.NaCl
D.HCl
E.H2O
A.Na2CO3溶液中c(OH-)大于c(HCO3-)
B.Kw为水的离子积常数,若溶液中c2(OH-)=Kw,溶液pH可能小于7
C.1mol·L-1CH3COOH溶液加水稀释时,溶液中各种离子浓度均减小
D.在CH3COOH溶液中加入碱性固体物质,平衡一定向电离方向移动
A.溶液中导电粒子的数目减少
B.溶液中c(CH3COO-)/c(CH3COOH).c(OH-)不变
C.醋酸的电离程度增大,c(H+)亦增大
D.再加入10 mL pH=11的NaOH溶液,混合液pH=7
A.常温下,pH=2的盐酸和pH=2的醋酸中由水电离出的从c(H+)=c(OH-)=10-12 mol•L-1
B.pH=4的CH3COOH和pH=4 NH4Cl溶液,水的电离程度相同
C.中和相同体积、相同pH的盐酸和醋酸溶液所需NaOH的物质的量不相同,醋酸消耗NaOH的物质的量多
D.pH=4.5的番茄汁中c(H+)是pH=6.5的牛奶中c(H+)的100倍
A.在蒸馏水中滴加浓H2SO4,KW不变
B.向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液,有沉淀和气体生成
C.中和等体积等物质的量浓度的盐酸和醋酸,所消耗的氢氧化钠的物质的量相同
D.(H+)相等的NH4Cl溶液和NaHSO4溶液,两溶液中水的电离程度相同
阅读下列三段材料,根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“难溶电解质的溶解平衡”的内容标准是:能描述沉淀溶解平衡,知道沉淀转化的本质。
材料二某版本高中实验教科书《化学4》“难溶电解质的溶解平衡”的部分内容:
二、沉淀反应的应用
难溶电解质的溶解平衡也是动态平衡.同样可以通过改变条件使平衡移动——溶液中的离子转化为沉淀,或沉淀转化为溶液中的离子。
1.沉淀的生成
在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中.常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。例如,工业原料氯化铵中含杂质氯化铁,使其溶解于水,再加入氨水调节pH至7~8,可使Fe3+生成Fe(OH)3沉淀而除去。除调节pH使生成氢氧化物沉淀外,以Na2s、H2s等作沉淀剂,使某些金属离子如Cu2+、Hg2+等,生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀,也是分离、除去杂质常用的方法。 .
思考与交流
利用生成沉淀分离或除去某种离子,首先要使生成沉淀的反应能够发生:其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。
1.如果要除去某溶液中的S042-你选择加入钙盐还是钡盐?为什么?
2.以你现有的知识,你认为判断沉淀能否生成可从哪些方面考虑?是否可能使要除去的离子全部通过沉淀除去?说明原因。
材料三教学对象为高中二年级学生,他们已经学习了必修化学1、必修化学2和“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”以及“弱电解质的电离”“水的电离和溶液的酸碱度”“盐类的水解”等知识。
要求:
(1)回答材料二中“思考与交流”中的问题。
(2)完成“难溶电解质的溶解平衡”的教学设计,内容包括教学重难点、教学方法和教学过程。
A.向该溶液中加入同温同体积pH=1的盐酸,反应后溶液呈中性
B.温度降低至25 ℃,该氨水中H2O电离出的H+浓度小于10-11 mol·L-1
C.该氨水中加入NH4Cl溶液,NH3·H2O的电离能力增强
D.滴加等浓度等体积的硫酸,得到的溶液中存在电离平衡:NH4HSO4(aq)N(aq)+H+(aq)+S(aq)
A.两种溶液中,由水电离出的氢离子浓度均为1×10-11 mol·L-1
B.分别加水稀释100倍后,两种溶液的pH仍相同
C.醋酸中的c(CH3COO-)和硫酸中的c(SO42-)相等
D.分别加入足量锌片,两种溶液生成H2的体积相同
氨水的电离方程式为______,在氨水溶液中加入少量氯化铵固体,平衡向______移动,电离度______(增大或减少)。在氨水溶液中加水稀释,电离度______(增大或减少)。
A.①④⑤
B.②⑤⑥
C.①④
D.②③⑥