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第5题
化学教学风格是化学教学艺术创造的主体在教学实践中不断探索、修炼而形成的;要经历几个阶段，其中模拟阶段是（)。
A.独有的教学艺术特征在教学实践中逐渐稳定下来，成为一种经常反复表现出的风貌和格调
B.通过不断思考，用自己的语言、方式、方法进行教学
C.意识到自己的个性特点，并找到教学表现结合点，从而产生艺术创造的动机，进入具体的创作过程
D.是教师一般教学风格形成的起点
第7题
观察学习的过程包括（）A.保持、注意、动机、复现B.注意、保持、动机、复现C.注意、保持、复现、动机D.复
观察学习的过程包括（）
A.保持、注意、动机、复现
B.注意、保持、动机、复现
C.注意、保持、复现、动机
D.复现、注意、保持、动机
