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联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威的教学理论的差异。

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第1题
标志着教学过程理论形成的是()

A.巴班斯基的教学过程最优化理论

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

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第2题
联系当前我国基础教育改革实际,比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。

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第3题
标志着教学过程理论形成的是()

A.巴班斯基的教学过程最优化理论

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的教学五阶段论

D.杜威的五步教学法

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第4题
第一个提出要把教育学变为科学,应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是【 】

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.亚里斯多德

D.杜威

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第5题
试析杜威与赫尔巴特在教学思想上的差异。

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第6题
教育学和教学论学科发展成熟的基本标志是()

A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》

C.赫尔巴特《普通教育学》

D.杜威《民主主义与教育》

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第7题
教育学成为一门独立学科的标志是 ()

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

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第8题
在西方教育史上,被誉为“三大里程碑”著作的有()

A.卢梭的《爱弥儿》

B.杜威的《民主主义与教育》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

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第9题
教育发展史上,首次从理论上对学年制、班级授课制进行了系统的概括和总结的是()

A.夸美纽斯《大教学论》

B.赫尔巴特《普通教育学》

C.洛克《教育漫话》

D.杜威《民主主义与教育》

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第10题
() 是传统教学流派的代表人物

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

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