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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

《蒙娜丽莎》这幅画,在儿童眼里看到的是母爱,在情侣眼里看到的是甜蜜,在朋友眼里看到的是真诚,这说明()。

A.人的理性指导着感性

B.人的意识具有能动作用

C.理性认识可以离开感性认识

D.理性认识是感性认识的基础

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第1题
在这“屋漏又遭连夜雨”的年月,大约是1935年,我偶然在《中学生》杂志上看到丰子恺先生一幅题名《朝暾》的画。画面上一片蓝色的湖水,一轮初升的红日,几个活泼的儿童乘着小船,奋桨向红日划去。整个画面生意盎然,给人以希望,鼓舞人前进。这幅画虽非徐悲鸿的骏马、凡·高的向日葵,但却深深打动了我的心。我把它贴在墙上,我真记不清有多少次它在我痛苦失望之时,给我带来安慰和向往!作者写这段话是想说明()。

A.《朝暾》使他精神振奋、受到鼓舞

B.丰子恺是与徐悲鸿、凡·高齐名的画家

C.丰子恺的画比徐悲鸿、凡·高的画更打动人心

D.《朝暾》这幅画生意盎然,充满大自然的情趣

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第2题
如图画中人正在对你微笑。她的脸上,因微暗的背景时隐时现,似乎为人物的双眼与唇部披上了一层面纱,使画面产生一种神奇朦胧的效果,这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画是()

A.《最后的晚餐》

B.《蒙娜丽莎》

C.《格尔尼卡》

D.《向日葵》

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第3题
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是()

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

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第4题
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是:()。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

E.注意性

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第5题
表象,是指事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性
等特点,在形象思维中具有重要作用。 根据该定义,下列属于表象的是()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春•雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C. 当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

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第6题
表象:是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等
特点,在形象思维中具有重要作用。根据以上定义,下面哪种现象属于表象: ()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过通读毛泽东诗词《沁园春.雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

c.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙风就站在眼前

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第7题
:表象:是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等
特点,在形象思维中具有重要作用。根据以上定义,下面哪种现象属于表象: ()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过通读毛泽东诗词《沁园春.雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

c.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙风就站在眼前

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第8题
世界名画《蒙娜丽莎》,它惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅,蒙娜丽莎的微笑总是那么神秘迷人。这幅名画的作者是()

A.达·芬奇

B.拉斐尔

C.薄伽丘

D.莎士比亚

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第9题
二、定义判断:共5题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种行为,要求你严格依据定义从中选
出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

请开始答题:

46.表象:是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等特点,在形象思维中具有重要作用。

根据以上定义,下面哪种现象属于表象?()

A.没有见过北方冬日的人们,通过通读毛泽东诗词《沁园春?雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,仍能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

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第10题
儿童画往往不是见猫画猫记录原物,而是对原物作大幅度的修改,阿恩海母认为这是由于儿童在知觉中占优势的()倾向所致

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