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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是()。A.立即停止,让学生站着听课B.

老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是()。

A.立即停止,让学生站着听课

B.大发雷霆,要求学生公开检讨

C.停止上课,对学生反复劝说

D.轻拍学生,提醒学生集中精力

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第1题
你在讲课时,学生不听你讲,这时你该怎么做()

A.罚他

B.骂他

C.叫怀特老师吓唬他

D.换个有趣的讲法,转移他的注意力

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第2题
老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A.点名批评,制止这种行为B.继续

老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。

A.点名批评,制止这种行为

B.继续游戏,完全视而不见

C.大发雷霆,把幼儿赶出活动室

D.轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力

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第3题
老师在组织游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。A.点名批评,制止这种行为B.继续游戏

老师在组织游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。

A.点名批评,制止这种行为

B.继续游戏,完全视而不见

C.大发雷霆,把幼儿赶出活动室

D.轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力

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第4题
在讲课时,教师把“物美价廉”讲成了“物廉价美”,这时学生出现一阵惊呀,当老师再一次表述“物廉价美”时,课堂上出现了一阵骚动,并有学生说,老师讲错了,这时老师才恍然大悟。但他并不慌乱,反而说,这位同学说得好,知道这二者不同在哪吗?就这样很快避免了尴尬的一幕。请问该教师的处理方式是()

A.温处理方式

B.冷处理方式

C.热处理方式

D.散处理方式

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第5题
当老师出现失误,被学生打断讲课时,要注意些什么?

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第6题
教师讲课时,一位学生一会儿听老师讲课,一会儿做笔记,一会儿看幻灯片,这位学生的注意状态是起伏的。()
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第7题
三(1)班学生面向西而坐,那么老师面向同学讲课时面向()面

A.东

B.南

C.西

D.北

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第8题
案例分析题 阅读下列案例,评述其中班主任老师的德育观以及所采用的德育方法。 周五下午
最后一节课,在班主任老师的主持下,班级里进行“选差”的民主投票,教室里闹哄哄的。望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势,我烦恼地闭上了眼睛。真的,我不明白这样的评选究竟有什么意义,人各有志,让他们折腾吧,我还是专心致志地思考那几道数学题,投票结束,班主任一身正气地走到讲台上,当场唱票,宣布评选结果。“纪律最差,孙晓梅(假名,下同),32票;劳动最差,王信,一共30票,不少啊;礼貌最差,郭大鹏,群众的眼睛是雪亮的;学习最差,李立,铁证如山;……。”老师的声音像从地狱里发出,我的脑子一片空白。放学了,一切都在喧嚣中结束了,那些当选最差的学生,谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火,女生则已经趴在桌上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色,我只觉得一股说不清楚的滋味涌上心头,突然,鼻子一酸,泪水不禁夺眶而出。我不明白,老师的“选差”究竟要达到什么目的,这种“民主投票”又究竟要达到什么目的。要转学,我要退学,我宁愿做一个文盲,也不愿回到这样的班级和学校。(节选自钱民辉著:《学生实知实说》,中国人事出版社,1998。)

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第9题
下面是某位教师的教学反思片段。最后,找到行之有效的好办法,抓住关键,从教师教学入手,在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生的学习兴趣,激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时,教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始,引起学生的向往,再讲解诗歌鉴赏知识,学生学习的效果很好。如在讲写作中的人物描写时,引入《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又善良,一双美丽的大眼睛,辫子粗叉长……”指明具体的动作,肖像等描写就会让文章生动。对教师教学的分析不合适的一项是()

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛

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第10题
讲·练·考班级教师授课时,会讲到第9代教材中的例题,但是不会完全依照9代教材进行授课。老师会跟进学生的程度微调课程内容,讲解部分剑桥真题的重点题目()
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