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[主观题]

运用心理学知识于教育教学实践中的作用表现在三方面:测量与描述,(),()。

运用心理学知识于教育教学实践中的作用表现在三方面:测量与描述,(),()。

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第1题
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因,寻找解题策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

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第2题
请结合实际论述教育心理学对教师在教育实践中的作用。

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第3题
教育能力是父母在一定的教育观念指导下,运用教育知识在家庭教育的实践中处理亲子关系,分析解决实际问题的能力。()
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第4题
赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用,重视系统知识与技能的传授,发挥教师在教学中的领导作用,加强了课堂教学并使教学规范化。()
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第5题
教师如何做到有效教学()①精准表达②“教学有法,教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第6题
运用经验总结法应注意的事项包括____。

A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验

B.要定性和定量相结合

C.要注意理论联系实际

D.要重视科学理论的指导

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第7题
教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括()内容。

A.学习心理

B.学生心理

C.教学心理

D.教师心理

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第8题
教育心理学的知识是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的,包括学习心理、()、学生心理和教师心理四大部分内容。

A.认知心理

B.教学心理

C.教育心理

D.德育心理

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第9题
开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的哪个阶段?()A.萌芽阶段B.独立形

开始运用心理学的知识来论述教育的问题是在教育学发展的哪个阶段?()

A.萌芽阶段

B.独立形态阶段

C.成熟阶段

D.多元化发展阶段

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第10题
在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方
法,称为 。

A.教育经验总结法

B.教育心理实验法

C.实验室实验法

D.个案研究法

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