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第1题
培养学生独立人格，教师应该注意的首要问题和次要问题分别是？（)
A、首：告诉学生能做什么
次：告诉学生不能做什么
B、首：告诉学生不能做什么
次：告诉学生能做什么
C、无首次之分
D、需根据学生个人情况而定
第7题
小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意（）
A．以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端
B．注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
C．以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育
D．利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力
第8题
材料某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出：第一，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等
材料
某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出：第一，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。第二，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本原理的理解。第三，从数学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生刚进入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拔：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识之间的关系，这样学习数学就变得简单而有趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情境，如“十字路口的红、绿、黄灯的时间比例为多少才合适”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息”等，以此激发学生的学习兴趣。
问题：请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律。
第9题
师生在上下班、上下学途中应该注意哪些问题（）
A.师生员工在到校和离校的途中要坚持家庭、学校两点一线，避免不必要外出活动
B.对早到校的学生要允许进校，下午放学后进校管理要制定并落实管理要求
C.引导师生员工家庭及密切接触人员，尽量减少外出，并自觉做好防护
