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中学生的一般认知能力差异主要表现在哪些方面?

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第1题
儿童的认知能力差异一般不包括()。

A.发展水平差异

B.气质类型差异

C.表现早晚差异

D.结构差异

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第2题
中学生的认知差异主要表现在哪些方面?

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第3题
个性心理倾向表现在记忆方面的能力差异是()。

A.听觉型、视觉型、动感型

B.形象型、抽象型

C.视觉型、抽象型、动感型

D.抽象型

E.动感型

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第4题
中学生情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我()化。情绪、情感在中学生心理发展中的作用主要有:动机作用、组织作用、和信号作用
中学生情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我()化。情绪、情感在中学生心理发展中的作用主要有:动机作用、组织作用、和信号作用

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第5题
一般认知能力差异是指完成各项活动必须具备的()的差异。

一般认知能力差异是指完成各项活动必须具备的()的差异。

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第6题
在我省各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手册 中学生参与此项话动是()①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现,属于亲社会行为 ④热心公益、服务社会的表现

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题
社会工作者在处理老人的认知和情绪方面的问题时,要注意老年人的()。

A.病程时间

B.症状表现

C.症状强度

D.对介入的态度

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第8题
中学生认知类型差异主要表现在何处?

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第9题
下列哪些不是后勤保障服务人员的特点()

A.工作流动性大,年龄偏大

B.文化水平、学习能力差异较大

C.后勤保障服务人员一般不与患者直接接触,基本不存在被感染的可能

D.缺乏医疗专业知识

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第10题
哪些具体的情绪调节策略有助于改善中学生变化多端的情绪,危害他们的健康心理状况?()

A.认知调节

B.行为调节

C.言语调节

D.生理调节

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