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[单选题]

社会工作者小李主要为受虐儿童的父母进行个案辅导。机构督导者老薛在每次督导中都用一些时间了解小李的处境,并表示关心,目的是发现问题,引导其理性面对。从社会工作督导过程角度看,老薛所运用的技巧是()。

A.分享感受

B.开展话题

C.相互契合

D.订立协议

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第1题
某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件。社会工作者进行紧急介入,首先应做的是()。A.协助警察逮捕施

某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件。社会工作者进行紧急介入,首先应做的是()。

A.协助警察逮捕施虐教师

B.运用量表评估儿童受伤害程度

C.保护受虐儿童的安全

D.协助受虐儿童表达他们的感受

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第2题
小兰今年5岁,是一个活泼的小女孩儿。父母均无稳定工作,靠摆地摊赚钱,回家很晚,平时和父母沟通
时间较少,主要是由奶奶照顾。和其他孩子相比,小兰显得不合群,而且不爱吃饭,睡觉没有规律,经常哭闹。束手无策的小兰父母只好寻找社会工作者的帮助。

问题:

1、根据小兰的情况,反映出儿童有哪些需要?

2、作为专业的儿童社会工作者,在介入小兰的个案中,可以提供的服务有哪些?

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第3题
小丽和小刚均是职场达人,结婚五年后有了个儿子,生完孩子后小丽和小刚又再度投身于工作中。父母不在身边,夫妻俩又没有足够的时间和精力照顾孩子,小刚和小丽十分的担忧和郁闷,寻求社工。此时,社工介入后需要为其提供哪种类型的儿童社会工作服务?()

A.支持性儿童福利服务

B.补充性儿童福利服务

C.替代性儿童福利服务

D.儿童保护服务

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第4题
假如你是一名儿童保护领域的社会工作者,接到群众举报指出一名中度智障的儿童受到其父亲虐待。经初步了解,该儿童父母离异,其父亲表示无力教养身心障碍儿童。只好用打骂的方式。其父希望将孩子交给母亲抚养,但孩子的母亲已改嫁,不愿意接受这个孩子。在这个案例中,有哪些伦理议题需考虑?()

A.儿童利益优先原则

B.保护生命原则

C.最小伤害原则

D.生活品质原则

E.完全平等原则

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第5题
小羽自幼跟爷爷、奶奶一起生活,备受宠爱,是个十分调皮和任性的孩子。上小学时,小羽才回到父母身边,
和父母比较生疏,学习表现不佳,时常被父亲呵斥,小羽为此变得非常焦虑,上课注意力不集中,有时作业也完成不了,老师也反映小羽在学校不爱说话,课间活动时常常一个人躲在角落里。母亲十分着急,求助社会工作者。社会工作者在和小羽初次面谈后,想借助一些量表来了解小羽面临的问题。下列评估量表中,较为适用的是()。

A.儿童行为量表

B.社会期望量表

C.儿童智力量表

D.儿童多动症量表

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第6题
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者.在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里
了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。

此时,小李应采取的正确做法是()。

A.向派出所报案

B.终止该家庭寄养

C.为家长提供培训

D.要求村委会严格监管

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第7题
社会工作者小李接待了前来求助的王女士母子。王女士告诉小李,儿子小强沉迷网络游戏不爱学习,父母说他也不听,还与父母顶撞。王女士希望小李能帮助她教育小强。小李在确认小强有接受服务的意愿后,与王女士母子签订了初步服务协议。小李的上述做法属于社会工作通用过程中的()。

A.接触

B.接案

C.预估

D.会谈

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第8题
小李夫妻因工作繁忙请父母来照看孩子。但不久就发现.老人与他们的教育方式差别很大,两代人之间时
常发生争执。他们认为老人太溺爱孩子,而老人觉得孙子还小,大了自然懂事了。小李夫妻为此很苦恼,向社会工作者求助。

社会工作者的下列做法中,恰当的是()。

A.观察和倾听孩子的想法

B.倾听和理解家庭每个成员的感受

C.协助老人明白教育孩子是父母的责任

D.说服小李夫妻接受老人的教养方式

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第9题
26.16 岁的小李患有严重的抑郁症,一直休学在家,为配合药物治疗,社会工作者通过家庭评估,了解到小李的父亲工作很忙,父母之间很少沟通,母亲将所有的时间和精力都放在小李身上,让小李感到喘不过气来,根据结构式家庭治疗模式,社会工作者适宜采用的做法是()

A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势

B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突

C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限

D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角

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第10题
在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好。这时小李说,“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。

A.了解

B.引导

C.鼓励

D.摘述

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