在对有恐惧情绪的来访者开展冲击疗法时,在何种情况下应立即停止()A.来访者不愿看到刺激物时B
在对有恐惧情绪的来访者开展冲击疗法时,在何种情况下应立即停止()
A.来访者不愿看到刺激物时
B.来访者出现呼吸困难时
C.来访者要求停止治疗时
D.在任何情况下都不应停止治疗直到症状消失
在对有恐惧情绪的来访者开展冲击疗法时,在何种情况下应立即停止()
A.来访者不愿看到刺激物时
B.来访者出现呼吸困难时
C.来访者要求停止治疗时
D.在任何情况下都不应停止治疗直到症状消失
B、系统脱敏治疗
C、认知重构
D、放松训练
E、门诊森田治疗
F、冲击疗法
该患者的认知歪曲中可能包括A、主观推断
B、灾难化倾向
C、选择性概括
D、完美主义
E、全或无
F、个人化
如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题,下列陈述不正确的是A、来访者处于被动、被指导的角色
B、需要确认来访者的自动性思维
C、人格改变是问题解决的先决条件
D、来访者是否理解刺激-认知-行为(或情绪)的相互作用关系并不重要
E、需要对患者的不合理信念进行挑战
F、必须深入分析和挖掘患者的自卑心理,特别是童年期的特殊经历
处理这种治疗阻抗优先需要考虑的问题包括(提示:在最初的几次治疗中,来访者的焦虑、痛苦的情绪得到了很好的缓解,也表现出对治疗师的信任和对治疗的配合,但是,在之后的治疗中,来访者开始表现出急躁的情绪,埋怨治疗进展不大,表现出对治疗师的不信任,还有几次无明确理由的迟到。)A、重新和来访者确认治疗计划和步骤
B、进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式
C、确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧
D、明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式
E、探寻导致来访者阻抗的外界因素,如经济条件差,父母反对等
F、换用其他治疗方法
A.应面带微笑,起身相迎
B.在交谈时,可以表现出居高临下的样子,显示出尊严
C.对来访者提出的问题,要全部相信
D.对来访者反映的情况,应做好笔录