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[主观题]

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划分为()。A.诊断性评价、形成性评

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.课程评价、学业评价、教学质量评价

D.自评、互评、他评

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更多“教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以评价对象为依据可划…”相关的问题
第1题
从功能和作用的角度进行划分,行政组织可以分为不同的类型。一般认为,国务院的港澳办、侨务办属于()。

A.执行机构

B.咨询机构

C.派出机构

D.辅助机构

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第2题
对技术创新战略可以从不同的角度进行划分:按技术来源分类,可划分为()类型。

A.自主开发战略

B.合作开发战略

C.引进消化吸收创新战略

D.模仿战略

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第3题
理想是多方面和多类型的,从不同的角度可以把理想划分为不同的类型。从理想的性质和层次上划分,理
想可以分为

A.科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想

B.长远理想和近期理想

C.个人理想和社会理想

D.社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想

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第4题
面试从不同的角度划分有不同的类型,常用的面试类型有。

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第5题
学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况划分为()。

A.独立学习

B.发现式学习

C.机械学习

D.意义学习

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第6题
学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,根据新旧知识经验相互作用的情况划分为()。

A.接受式学习

B.独立学习

C.意义学习

D.发现式学习

E.机械学习

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第7题
为了深入、全面地认识项目风险,并有针对性地进行管理,有必要将风险分类,分类可以从不同的角度、根据不同的标准进行,按风险来源来划分,可以分为()。

A.纯粹风险

B.投机风险

C.自然风险

D.人为风险

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第8题
为了深入、全面地认识项目风险,并有针对性地进行管理,有必要将风险分类。分类可以从不同的角度、根据不同的标准进行。按()划分,可以分为局部风险和总体风险。

A.风险后果

B.风险影响范围

C.风险是否可管理

D.风险的可预测性

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第9题
从教学活动实施(功能)角度划分,可以将教学策略分为三大类:()、()和()。
从教学活动实施(功能)角度划分,可以将教学策略分为三大类:()、()和()。

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第10题
我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。()
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