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[判断题]

在实践中,非正式组织可以很快传递信息,对做好组织的协调工作具有积极意义。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
对非正式组织活动的引导可以通过借助组织文化的力量,影响()的行为规范来实现。 

A.非正式组织

B.正式组织

C.组织成员

D.群体

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第2题
关于非正式组织如下说法中,哪一种是不对的()。

A.非正式组织既可对正式组织目的实现起到积极作用,也可产生悲观影响

B.非正式组织积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到心理需要满足

C.非正式组织对正式组织目的实既有不利影响,应当取缔

D.非正式组织悲观作用一种方面在于非正式组织压力有时会导致组织创新惰性。

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第3题
下列关于正式和非正式组织表述对的是()。

A.既然有非正式组织,管理者就不应让正式组织存在

B.非正式组织和正式组织能存在合伙关系,也也许存在竞争关系

C.既然有正式组织,就不应当存在非正式组织

D.在管理中,管理者可以忽视非正式组织作用

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第4题
非正式组织对正式组织产生的积极作用包括()等方面。

A.非正式组织具有促进信息传递的机能

B.非正式组织具有通过影响组织成员的协作意愿来维护正式组织内部团结的机能

C.非正式组织具有保护个人人格和自尊心的机能

D.非正式组织具有加强团队合作的作用

E.非正式组织可以促进正式组织的完善

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第5题
非正式组织对正式组织产生的积极作用不包括()。A.非正式组织具有促进信息传递的机能B.非正式组

非正式组织对正式组织产生的积极作用不包括()。

A.非正式组织具有促进信息传递的机能

B.非正式组织具有通过影响组织成员的协作意愿来维护正式组织内部团结的机能

C.非正式组织具有保护个人人格和自尊心的机能

D.非正式组织可以促使正式组织的完善

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第6题
下列哪些措施可以避免非正式沟通的副作用()

A.培养成员对管理者的信任感

B.培养组织成员对管理者的好感

C.真诚对待员工

D.把员工看成利益共同体

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第7题
以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有课程分为()。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.社会中心课程

D.非正式课程

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第8题
绩效评估是对员工的工作绩效进行评价,以便形成客观公正的人事决策的过程。绩效评估可以分为正式评估和非正式评估。通常所说的绩效评估是指正式组织的评估。()
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第9题
非正式组织的存在及其活动可能对正式组织目标的实现起到积极促进作用,主要体现在()。
非正式组织的存在及其活动可能对正式组织目标的实现起到积极促进作用,主要体现在()。

A.满足职工需要

B.促进正式组织的活动协调进行

C.帮助正式组织起到一定的培训作用

D.可以完全代替正式组织

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第10题
组织工作可以不考虑非正式组织的影响。()

组织工作可以不考虑非正式组织的影响。()

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