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[主观题]
极大地突出了文学的抒情表现功能的是()。A.理想型文学B.表现型文学C.现实型文学D.象征型文学
极大地突出了文学的抒情表现功能的是()。
A.理想型文学
B.表现型文学
C.现实型文学
D.象征型文学
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极大地突出了文学的抒情表现功能的是()。
A.理想型文学
B.表现型文学
C.现实型文学
D.象征型文学
现实型文学是一种()。
A.侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态
B.侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态
C.侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴文学形态
D.侧重以间接抒情的方式表现客观世界
B、《西洲曲》用人物形象和物候现象表现季节更替。如“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”——春天;“日暮伯劳飞,风吹乌臼树”——夏天;采莲、鸿飞——秋天
C、《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”,使用了拟人的修辞方法。一个“聚”字,表现了峰峦的众多和动感,把本来静态的山写动了。一个“怒”字赋予了河水以人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,把本来无情的水写得令人心潮翻滚。这两句突出了潼关地势险要的特点,同时,“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静和情绪
D、《雨霖铃(寒蝉凄切)》是按空间顺序来写的:离别前勾勒环境,离别时描写情态,离别后刻画心理
A.受业的意思是讲授学业,这个句子是个拟人句
B.这个句子是比喻句,作者将课本上的课文比作点点春雨,突出了课文的重要作用
C.田老师的这些故事,犹如春雨点点入地,在作者心中播下了文学的种子。这句话表现了启蒙老师对作者的一生的影响是非常巨大的