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[主观题]
下列哪项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中“身边的化学物质”设置的二级主题？（）A.生活
下列哪项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中“身边的化学物质”设置的二级主题？（）
A.生活中常见的化合物
B.我们周围的空气
C.常见的化学合成材料
D.金属与金属矿物
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下列哪项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中“身边的化学物质”设置的二级主题？（）
A.生活中常见的化合物
B.我们周围的空气
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更多“下列哪项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中“身…”相关的问题
《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则？（）
A.照搬发达国家的义务教育课程标准
B.重点关注学生化学知识的学习
C.倡导科学探究的学习方式
D.以中考化学试题为依据
下列不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。
A.化学与社会发展
B.化学反应原理
C.身边的化学物质
D.物质构成的奥秘
《义务教育化学课程标准（2011年版）》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容？（）
A.关注学生的学习能力
B.关注学习过程中学生认识的发展
C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展
D.关心自然
下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。
A.常见的化学合成材料
B.物质的化学变化
C.生活中常见的化合物
D.发展科学探究能力
下列说法正确的是（）。
A.《义务教育化学课程标准（2011年版）》确定了4个一级主题
B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少
C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性
D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径
A.物质构成的奥秘
B.科学探究
C.化学物质的多样性
D.物质的化学变化
《义务教育化学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。
A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一：《义务教育化学课程标准（2011年版）》关于溶液的内容标准：溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。
材料二：某版本教科书“溶液的形成”的部分内容如下：
一、溶液
【实验9-1】
在20 ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？
【讨论】
在蔗糖溶液和氯化钠溶液中。溶质是什么？溶剂是什么？
【实验9-2】
在两支试管中各加入2-3 ml水，分别加入l-2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2～3 ml汽油，再分别加入l~2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。经教师同意，也可以用其他溶剂或溶质来进行实验。
【实验9-3】在盛有2 ml水的试管中滴入2—3滴红墨水（用红墨水是为了显色，利于观察），振荡。然后再用滴管缓缓加入约2 ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？
材料三教学对象为初中学生，学生在日常生活中对溶液已经积累了一定的感性认识，前面的八个单元中学习过的很多反应都是在溶液中进行的。
要求：
（1）谈谈你对该处“溶液”的教学价值的认识。
（2）根据上述三个材料，完成“溶液”学习内容的教学设计，从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面叙述。
A.二氧化碳的实验室制取与性质
B.粗盐的提纯
C.配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异
D.收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果
