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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

“把”字句“感情把理智淹没了”和“被”字句“理智被感情淹没了”可以互相变换。可是“他把自己的真实想法

告诉了我”却不能变换为相应的“被”字句,“这事儿被我知道了”也不能变换为相应的“把”字句。试问,后面两个句子不能变换的原因分别是什么?请加以说明。(苏州大学2003年真题)

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更多““把”字句“感情把理智淹没了”和“被”字句“理智被感情淹没了…”相关的问题
第1题
下列说法不正确的是()

A、“把”字句不能用及物动词做谓语。

B、“把”字句的谓语动词一般不能单独出现。

C、“把”字句动词的宾语一般在意念上是有定的、已知的。

D、“把”字句中能愿动词、否定词做状语只能放在“把”字前。

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第2题
请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误,论述“把”字句的特征。①老师写课文题目在黑板上。②我把远

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误,论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日,我把晚饭应该做好。

⑥昨天,妈妈把我接了一下。

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第3题
“把”字句和“被”字句各有哪些特点?

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第4题
现在大家都说很忙,为党为国夜以继日。但是只搞些数字,不搞理论,不搞辞章学,不搞考据学,不搞逻辑学
,写出来的东西就是一大堆数字、材料,没有把心思放在理论方面。《人民日报》总编辑更要重视理论,不要被日常流水一般的新闻报道淹没了。这段话的主要观点是:()。

A.人民日报的新闻太多了,应适当删减一些

B.为党为国家夜以继日的努力工作是值得表扬和宣传的

C.文章不要出现太多的数学

D.要重视理论的研究与学习

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第5题
对下面句子所使用的句式与修辞手法判断全都正确的一项是()

A.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力

B.把字句

C.判断句

D.被字句

E.祈使句

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第6题
在联合家庭治疗中,良好沟通是自我、她人和情境平衡,忽视任何一方都会导致损害,超理智型沟通者是()。

A.忽视了自我存在重要性

B.既无视自己也无视对方感情需要

C.无视对方感情需要

D.把三者都忽视了

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第7题
根据课文内容给句子排序()晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林,许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光()又是几千年过去了,那些松脂球成了化石()蜘蛛刚扑过去,忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头()一个夏日,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞,后来它停在一棵大松树上()松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球()忽然,有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来,想把小苍蝇当做一顿美餐()后来,陆地下沉,海水漫上来,把森林淹没了,树慢慢地腐烂了,只剩下松脂球,被淹没在泥沙下面

A.4631527

B.3741526

C.3752416

D.3741625

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第8题
例:小明把爸爸的杯子摔坏了。杯子被小明摔坏了。以上把字句转被字句对吗()
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第9题
判断:我把蛋糕吃了。改成“被”字句(我被蛋糕吃了。)()
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第10题
“请老师讲课”这个句子属于()。

A.兼语句

B.把字句

C.被字句

D.连动句

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