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[多选题]

社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我行----妇女能力建设小组”,小组顺利进入后期成熟阶段,组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时,老李要做的工作有()

A.协助部分组员处理小组即将结束产生的离别情绪

B.协助组员维持小组中形成的行为模式和互助关系

C.引导组员共同努力解决羌绣销售市场开拓的难题

D.鼓励组员积极尝试去寻找和获取销售市场的信息

E.关注部分组员可能出现的异常行为和特殊的变化

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第1题
某地区地震后,社会服务机构派遣社会工作者到灾区开展服务,社会工作者组织志愿者发放救灾物资,为失去亲人的受灾群众提供心理支持,走访困难的受灾家庭,并为他们联系资源,该机构提供的上述服务体现了社会工作()的目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.拓展工作对象

E.解决社会问题

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第2题
某地突发地质灾害,给当地居民的生命和财产造成一定损失,社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾区。此时,社会工作者首先需要做的工作是()。

A.转移安置受灾群众

B.制订紧急转移工作方案

C.开展救援需求评估

D.帮助搭建临时避难所

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第3题
下列一段话有语病的一句是()青海省玉树县发生7.1级地震。①倒塌的房屋,逝去的生命,这一切让我们终生难忘。②地震已造成760人死亡,1.5万户民房倒塌,有10万受灾群众需紧急转移安置。③为此,我们发出为灾区奉献爱心,帮助受灾人民重建美丽家园,④陪伴他们一起抚平伤痛,走出困境,迎接希望

A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句

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第4题
某地区遭遇地震,很多房屋被损坏。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活
。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活,也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑().

A为服务对象提供生活照顾

B为服务对象争取更多资源

C做好服务对象的思想工作

D评估服务对象需要

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第5题
全国道德模范人物——罗玮,她是我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。利用康复期间社会各界的捐款在广元市建起第一家老幼托管中心。汶川地震发生后,她志愿来到灾区全力救助受灾群众,用感人的义举书写美丽青春,她的事迹告诉我们()①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份美好 ④救助他人是每个人必须要做的

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第6题
编制地震灾后恢复重建规划,应当征求有关部门、单位、专家和公众特别是地震灾区受灾群众的意见,重大事项应当组织()。

A.当地基层党员进行听证

B.各村委会和居委会进行听证

C.各地街道予以讨论

D.有关专家进行专题论证

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第7题
某地发生地震两个多月之后,当地的社会工作机构内的社工协调社区人居环境的恢复重建,参与监督管理社区常见工程建设进展,帮助恢复当地的生活秩序。社会工作者们的工作内容属于()。

A.灾后社区重建

B.为受灾群众提供基本的生活保障

C.安抚灾民情绪,进行心理疏导

D.紧急救援

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第8题
关于地震灾后过渡性安置和恢复重建,以下说法错误的是()。A.过渡性安置点应当设置在交通条件便
关于地震灾后过渡性安置和恢复重建,以下说法错误的是()。

A.过渡性安置点应当设置在交通条件便利、方便受灾群众恢复生产和生活的区域,并避开地震活动断层和可能发生严重次生灾害的区域

B.实施过渡性安置应当尽量保护农用地,并避免对自然保护区、饮用水水源保护区以及生态脆弱区域造成破坏

C.地震灾区内需要异地新建的城镇和乡村的选址以及地震灾后重建工程的选址,应当符合地震灾后恢复重建规划和抗震设防、防灾减灾要求,避开地震活动断层或者生态脆弱和可能发生洪水、山体滑坡和崩塌、泥石流、地面塌陷等灾害的区域以及传染病自然疫源地

D.少数民族聚居的地方的地震灾后恢复重建,可以不尊重当地群众的意愿

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第9题
某地区发生了严重的地震灾害,社会工作者将灾民及时转移到了临时庇护场所。部分灾民怕没有后续的救援物资,担心自己将来的生活,于是在灾害救援物资的分配中,发生哄抢,问题严重。为此,社会工作者组织哄抢物资的灾民共同协商物资分配方法,制订物资需求计划,使物资分配问题得到解决,灾区秩序得到改善。社会工作者接下来的工作重点是()

A.协调发放应急生活物资

B.帮助恢复正常的生活秩序

C.帮助建立社区互助网络

D.恢复社区正常的经济秩序

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第10题
社会工作者小张被服务机构派驻到玉树地震灾区从事社会服务工作。从增强文化能力角度,小张要做的工
作是()。

A.加强个案、小组和社区等专业知识学习

B.了解熟悉玉树地区的风土人情和民族习惯

C.做好心理准备以从容应对各种突发的问题

D.参加工作坊提高自己对问题的整合能力

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