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[主观题]
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）A.谦虚和蔼B.颐指气
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
A.谦虚和蔼
B.颐指气使
C.尊重理解
D.一视同仁
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A.谦虚和蔼
B.颐指气使
C.尊重理解
D.一视同仁
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A.教师除了道德上的威望，对学生家长无任何权利可言
B.教师要和所教学生的家长建立合理的伦理关系，不管学生家长的社会背景如何
C.教师可以根据自己付出向学生家长索要好处
D.在交往过程中，教师要以主动协调的态度促进与家长平等合作伦理关系的形成
E.对立是在所难免的
A.关心集体，维护学校荣誉
B.与家长交往合作，发挥教育合力
C.加强同行间的交流与协作
D.正确处理个人与他人、个人与集体的关系
A.家庭和学校具有不同的教育职能
B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系
C.教师应尊重学生家长，坚持家访
D.培养教师与家长的沟通态度与能力
E.尽量使家庭教育学校化
符合教师与家长交往的道德规范的是（）
A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通
D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓，鼓励孩子独立如厕，指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法
B.鼓励孩子入厕排便，不用便盆，排便，让孩子练习，自己穿脱裤子，家长可适当帮助整理不包办代替
C.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯
D.家长还要积极配合幼儿园的工作，了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况，并主动与教师交换指导意见
A.治谈商务预约时间，遵时守约
B.商务接待无需礼让访客，商务拜访尊重对方礼仪规则
C.商务会谈中本着平等、合作的态度，认真倾听，正确表达
D.洽谈商务或履约过程中，谢绝参加超出正常业务所需要的交际活动
A．坚定的教育信念
B．对学生炽热的爱
C．较强的组织能力
D．交往与合作能力
A.课间相见，点头微笑。通讯联系时，要注重礼节和礼貌用语
B.尊重学生人格，不用“教师忌语”，与学生做到面对面谈话、心与心沟通
C.举止稳重，温文尔雅
D.对学生家长热情有礼，不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校
A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会
B.幼儿园教师要热爱学前教育事业，对幼儿有真挚的爱心
C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能
D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持
