A.世俗政权衰落,野蛮人组织能力极弱
B.基督教会在中世纪的国际关系中发挥着重大作用
C.教士垄断了知识与教育
D.基督教的绝罚对世俗统治者的影响有限
欧洲中世纪时期,哲学上的唯名论与唯实论的斗争,其实质是()
A.辩证法和形而上学斗争的特殊形式
B.唯物主义和唯心主义斗争的特殊形式
C.形而上学唯物主义反对基督教神学的表现形式
D.可知论反对不可知论的斗争
A家长学校是宣传党的方针政策和普及家庭教育知识的重要场所
B家长学校是联系教师、家长、学生形成“三位一体”教育网络的工作桥梁
C家长学校是幼儿园、中小学、中等职业学校开展家庭教育工作的主要渠道
D家长学校是维护祖国统一,加强民族团结,反对民族分裂,去极端化教育的重要阵地
A.经济上是西欧最大的封建主,占有大量的土地
B.政治上凌驾于国王之上,具有至高无上的权力
C.思想上极力宣扬神学,使知识成为神学的奴仆
D.教权与王权相结合,共同维护封建统治
A.藏医发展与胚胎学知识密切相关
B.藏医具有十分悠久的历史传统
C.藏医在盛唐时期水平世界领先
D.藏医具有丰富的生理解剖知识
A.书籍和实践是认识的基础和来源
B.必须反对用形而上学的观点对待书本知识
C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
D.要坚持用辩证的否定观对待书本知识
A.风格、单声
B.咏唱、单声
C.吟咏、单声
D.庄严、单声