题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中()。
A.教师教学的权威性
B.师生交往的双向性
C.学生学习的接受性
D.课堂教学的固定性
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案例：
高中的一节音乐鉴赏课，内容是《马太受难曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后，引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。
问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。
A.咱们老师给孩子规划了5-6节课，大概就是一个半月的课程，共740元
B.绑定正式辅导关系后可以再赠送您一节课，总共是7节课，包含5节正式课和2节试听课
C.咱们老师一节课是158元，给咱们孩子规划的是5节课，一共是790元，咱们一周上一节或者两节，大概就是半个月或者一个月的时间
D.这样吧家长，我可以给您打个9.5折优惠，另外再赠送您一节试听课
材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。
材料二：在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。
结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。
A.寻弊索瑕和严格要求
B.努力学习和不断创新
C.实事求是和摆正位置
D.严谨治学和精益求精
某老师完成一节课后，要求学生做下列练习：
Fill in the blanks with the relative pronouns : that， which， who， whom， and whose.
There was a typhoon__________ attacked Taizhou on Oct.7th this year. It was a strong typhoon __________ stayed in Zhejiang for a long time. It brought strong wind and heavy rain， __________ caused a lot of damage. More than 5 million people went through the typhoon， among__________ many people were trapped or injured. Many buildings fell down. It caused flood and mud-rock flow in many places， __________ resulted in a loss of more than 4.5 billion money. Teams were organized to rescue those__________ were trapped and help was given to those__________ suffered from the typhoon. Luckily， it was reported that no one was killed.
（1）请判断这是一节什么内容的课。（2分）
（2）分析此练习的目的（至少三点0（12分）
（3）教师在安排学生做练习时应注意哪些事项？（16分）
阅读下列材料，回答问题。
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“××同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生。该生从此非常害怕见到这位老师，很不愿意上这位老师的课，在课堂上也不再发现问题，不主动回答问题了。
问题：
（1）请分析该生产生了什么样的心理问题。
（2）如果你是辅导老师，你打算怎么帮助该生克服困难？
学生喜欢某老师，随之也喜欢该老师上的课，并取得较好成绩。这一现象适宜用解释()。
A态度中的情感迁移
B学习兴趣
C态度
D强化说
在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班学生的学习兴趣都被调动起来了，都沉浸在热烈的探讨情景之中。
问题：请根据新课标的要求结合王老师的教学行为说一说你对美术课的理解。
阅读下列材料，回答问题。
有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。
