首页 > 公务员考试> 事业单位
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“树不修不直,人不教不才”、“遇良医得生,遇庸医致死”。这说明_____。

A.外因不一定通过内因起作用

B. 外因是事物变化的根据

C. 外因在一定条件下能够改变事物发展的过程

D. 外因是事物变化的根本原因

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多““树不修不直,人不教不才”、“遇良医得生,遇庸医致死”。这说…”相关的问题
第1题
下列各句中“然则”能理解为“既然如此,那么”的是()。

A.夫贵为天子,富有天下,是人情之所同欲也。然则从人之欲,则孰不能容,物不能赡也。(荀子·荣辱)

B.汤、武之王也,不修古而兴;殷、夏之灭也,不易礼而亡。然则反古者未必可非,循礼者未足多是也。(商君书·更法)

C.用此观之,然则人之性恶明矣。(荀子·性恶)

D.是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(范仲淹:岳阳楼记)

E.对曰:“臣实不才,又谁敢怨?”王曰:“然则德我乎?”(左传·成公三年)

点击查看答案
第2题
以下哪句诗句的作者与“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”作者属于同一朝代()

A.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣

B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休

C.问渠那得清如许,为有源头活水来

D.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤

点击查看答案
第3题
阅读下列材料,回答问题: 材料一:董和、黄权、李严等本璋之所授用也,吴壹、费观等又璋之婚亲也,
彭羕又璋之所排摈也,刘巴者宿昔之所忌恨也,皆处之显任,尽其器能。有志之士,无不竞劝。 ——《三国志.先主传》 材料二:刘璋暗弱,自焉已来有累世之恩,文法羁縻,互相承奉,德政不举,威刑不肃。蜀土人士,专权自恣,君臣之道,渐以陵替。宠之以位,位极则贱,顺之以恩,恩竭则慢。所以致弊,实由于此。吾今威之以法,法行则知恩,限之以爵,爵加则知荣。荣恩并济,上下有节。为治之要,于斯而著。 ——《三国志.诸葛亮传》 材料三:亮自表后主曰:“……臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。 ——《三国志.诸葛亮传》 材料四:亮后为丞相,教与群下曰:“夫参署者,集众思广忠益也。若远小嫌,难相违覆,旷阙损矣。违覆而得中,犹弃弊蹻而获珠玉。然人心苦不能尽,惟徐元直处兹不惑,又董幼宰参署七年,事有不至,至于十反,来相启告。苟能慕元直之十一,幼宰之殷勤,有忠于国,则亮可少过矣。”又曰:“昔初交州平,屡闻得失,后交元直,勤见启诲,前参事于幼宰,每言则尽,后从事于伟度,数有谏止。虽姿性鄙暗,不能悉纳,然与此四子终始好合,亦足以明其不疑于直言也。” ——《三国志.董和传》 材料五:科教严明,赏罚必信。无恶不惩,无善不显。至于吏不容奸,人怀自厉。道不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。 ——《三国志.诸葛亮传》陈寿评价 问题: (1)根据材料总结诸葛亮的主张及采取的措施。 (2)根据材料评价诸葛亮。

点击查看答案
第4题
关于伏诺拉生与PPIs的特征比较,错误的是()

A.伏诺拉生直接有活性,PPIs是前药,需要体内遇酸活化

B.伏诺拉生通过氢键与质子泵的K+结合位点结合,而PPIs活化后通过二硫键与质子泵不可逆结合

C.伏诺拉生只能抑制活化的质子泵,而PPIs同时抑制静息和活化质子泵

D.伏诺拉生在酸中稳定,PPIs遇酸不稳定,必须做出肠溶制剂或静脉制剂

E.伏诺拉生可以餐前或餐后服用,PPIs一般要求餐前30分钟服用

点击查看答案
第5题
楷树,果实椭圆形,红色,木材细致。相传这种树最早生长在孔子墓旁,树干挺拔,枝繁叶茂,似为众树的榜样。模树,春天青翠碧绿,夏季赤红如血,秋日变白,冬日变黑,因其色泽纯正,“不染尘俗”也为诸树之榜样,相传此树最早生长在周公的墓旁。这两种树分别称之为“楷”和“模”,以树喻人,故把人的模范行为称之为“楷模”。 这段文字意在说明()。

A.“楷”和“模”是两种树木的名称

B.“楷模”二字都带“木”字

C.“楷模”原指两种树

D.楷树、模树皆有灵气

点击查看答案
第6题
楷树,果实椭圆形,红色,木材细致。相传这种树最早生长在孔子墓旁,树干挺拔,枝繁叶茂,似为众树的榜样。模树,春天青翠碧绿,夏季赤红如血,秋日变白,冬日变黑,因其色泽纯正,“不染尘俗”也为诸树之榜样,相传此树最早生长在周公的墓旁。这两种树分别称之为“楷”和“模”,以树喻人,故把人的模范行为称之为“楷模”。这段文字意在说明()。

A.“楷”和“模”是两种树木的名称

B.“楷模”二字都带“木”字

C.“楷模”原指两种树

D.楷树、模树皆有灵气

点击查看答案
第7题
下列与“盈科而后进”体现相同教育选择的是()。

A.不陵节而施

B.杂施而不孙,则坏乱而不修

C.不愤不启,不悱不发

D.随人分限所及

点击查看答案
第8题
下列表述中,与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。

A.不陵节而施

B.杂施而不孙,而坏乱而不修

C.不愤不启,不悱不发

D.随人分限所及

点击查看答案
第9题
下列加引号词语解释有误的一项是()

A.故不为苟得 .也(苟且偷生)

B.乡 .为身死而不受(家乡)

C.故患 .有所不辟也(祸患,灾难)

D.如使 .人之所欲莫甚于生(假如,假使)

点击查看答案
第10题
划线的词表“如果”义的是:()
划线的词表“如果”义的是:()

A.使圣人预知微,能使良医得蚤从事

B.使其言而是,则智者所见略同

C.纵闻养生之事,则断以所见

D.人而无知,与木何异

E.则圣人不和启金滕,贤者曷为条玉版

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改