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[主观题]
一位妈妈去接放学的孩子，看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，
最安全的做法是()。
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A.妈妈跑向孩子一侧
B.妈妈大声喊孩子快过来
C.妈妈大声喊孩子站在原地等待
A.妈妈跑向孩子一侧
B.孩子奔向妈妈一侧
C.妈妈大喊孩子站在原地等待
D.妈妈大声喊孩子快过来
一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）。
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的
D.妈妈下午5点来接你
A.坚守诚信
B.处处为客户着想，多倾听客户声音
C.多虚心请教，多倾听客户声音
D.保持相同的谈话方式
请就下述案例材料的内容，联系本课程中的主体教育思想，发表你的看法。
[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2 三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹，看见了吧!这是我们的儿子，怎么样啊？哦，有三个儿子？"老爷爷说，"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是，它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。
A.教师应独善其身，做到廉洁从教
B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系
C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系
D.中国向来是礼仪之邦。可以接受家长送的礼物
A.在矛盾进一步激化时，先撤换当事人，改换处理场地，再更换谈判时间
B.先倾听顾客叙述事情经过，从中寻找了解有利于商场的有利证据，待顾客平静后对此向其进行客观的分析
C.在谈判僵持后，不急不燥，站在顾客角度为顾客着想去解决问题，且非常有诚意，处理方式严谨认真
D.告知母子会将情况及时反映给供货商要求赔偿，请其耐心等待。
A.新手妈妈远程安抚婴儿
B.小孩学习姿势监督、小孩玩耍时间把控
C.小孩放学是否按时到家
D.小孩独自在家安全隐患查看，如爬窗、玩火等
E.保姆阿姨是否有虐童行为
A.孩子：红色和黄色在一起是什么颜色？家长：我们一起用彩泥做做看。
B.孩子：妈妈，我是从哪里来的？家长：你是从天上来的小天使。
C.孩子：妈妈，你会死吗？家长：妈妈会陪伴宝贝很长很长时间，妈妈到很老很老的时候才会死。
D.孩子：世界上有些动物白天睡觉，晚上出来，它们是怎么看见东西的呢？家长：这个问题妈妈也不知道，明天是周末，我们一起去图书馆去找找答案吧!
