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[判断题]

在一个指数体系中,等式左边为分析对象总指数,等式右边为各因素指数连乘,因素指数可能是多个,各因素指数的连乘积,应等于分析对象的总变动程度。若干个因素指数分子分母差额的总和应等于分析对象实际发生的总差额。指数体系就是利用指数间具有的这种数量对等关系的联系,来反映对象现象与因素现象在变动中的联系。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
思考以下两个模型: RA=E(RA)+βA(Fm)+εA RA=αA+βA(Fm)+μA 式中,RA是市场指数的总收益(包括

思考以下两个模型: RA=E(RA)+βA(Fm)+εA RA=αA+βA(Fm)+μA 式中,RA是市场指数的总收益(包括预期的和非预期的);Fm是市场指数的非预期收益;αA是常数;ε和μ是收益中风险可分散的部分。这两个等式都可以看做市场模型。如果两个等式相等同,那么αA为多少?

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第2题
在综合指数体系中,为使总量指数等于因素指数的乘积,两个因素指数中通常一个为()指数,另一个

在综合指数体系中,为使总量指数等于因素指数的乘积,两个因素指数中通常一个为()指数,另一个为()指数。

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第3题
在由3个指数所组成的指数体系中,两个因素指数的同度量因素通常()。

A都固定在基期

B都固定在报告期

C一个固定在基期一个固定在报告期

D采用基期和报告期的平均数

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第4题
在指数体系中,各因素指数的_______等于总变动指数;各因素的变动差额的_______等于实际发生的总变
动差额。

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第5题
在考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”,其中存在设计好的表对象“tStud”和查询对象“qStud”
,同时还设计出以“qStud”为数据源的报表对象“.rStud”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计。

(1)在报表的报表页眉节区添加一个标签控件,名称为“bTitle”,标题为“97年入学学生信息表”。

(2)在报表的主体节区中添加一个文本框控件,显示“姓名”字段值,将该控件放置在距上边0.1厘米、距左边3.2厘米的位置,并命名为“tName”。

(3)在报表的页面页脚节区添加一个计算控件,显示系统年月,显示格式为:××××年××月(注:不允许使用格式属性)。将计算控件放置在距上边0.3厘米、距左边10.5厘米的位置,并命名为“tDa”。

(4)按“编号”字段的前4位分组统计每组记录的平均年龄,并将统计结果显示在组页脚节区中。计算控件命名为“tAv9”。

注意:不能修改数据库中的表对象“tStud”和查询对象“qStud”,同时也不允许修改报表对象“rStud”中已有的控件和属性。

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第6题
在由三个指数所组成的指数体系中,两个因素指数的同度量因素通常( )。

A.都固定在基期

B.都固定在报告期

C.一个固定在基期,另一个固定在报告期

D.采用基期和报告期交叉

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第7题
项目质量控制体系是以()为对象,由项目实施的总组织者负责建立的面向项自对象开展质量控制的工
项目质量控制体系是以()为对象,由项目实施的总组织者负责建立的面向项自对象开展质量控制的工

作体系;项目质量控制体系根据项目管理的实际需要而建立,随着项目的完成和项目管理组织的解体而消失,因此是一个____的质量控制工作体系,不同于企业的质量管理体系。

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第8题
根据企业劳动效益各指标的重要程度对指标设定一个分数值,各项指标的总分值通常定为100分。然后根据指标的实际水平进行打分,将所有得分值相加算出总分,作为评价企业劳动效益的一种方法是()。

A.打分法

B.功效系数法

C.综合性指标

D.指数体系

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第9题
综合指数中同度量因素的一项重要作用是()。

A.把不能直接相加对比的现象的量,过渡到可以相加对比

B.观察指数化指标的综合变动

C.保持指数体系中各指数在数量上的对等关系

D.使平均指数变形为综合指数

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第10题
假设在一个封闭经济中,可贷资金的需求可以表示为r=0.1-0.00005Q,可贷资金的供给可以表示为r=0.00
0osQ,在这里r是小数形式的实际利率(例如,8%在等式总表示为0.08),Q是可贷资金量。假设政府的初始预算余额为0。 A.在这个可贷资金市场中,均衡实际利率和均衡数量是多少? B.假设政府的预算余额降为-100美元。可贷资金的供给和需求将会怎样变化?你认为可贷资金市场中均衡利率和均衡量又将会怎样变化? C.-100美元的预算余额是否会产生挤出效应?为什么?

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