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[主观题]

一般的营养缺陷型突变体在培养基中缺乏所需营养时不会生长，因此称为“严谨型”（tight)突变体。与之

一般的营养缺陷型突变体在培养基中缺乏所需营养时不会生长，因此称为“严谨型”(tight)突变体。与之相对应，有一些突变体属于渗漏突变，它们在缺乏所需的营养时能够逐渐地缓慢生长，在含有所需营养的培养基中则正常生长。试解释渗漏突变的分子本质。

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第1题

研究经诱变剂诱导的自养型细菌突变体，发现其在琼脂平板上的菌落比野生型的小，即使在培养基中加入最佳营养也

是如此，解释为什么出现小菌落。

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第2题

把少量T4噬菌体与过量的大肠杆菌细胞系B混在一起，然后在含一层厚营养琼脂细菌培养基的表面上铺一层薄的软琼

脂层，细菌长成一片连续的菌苔。但在被噬菌体侵染的细菌到达的地方，噬菌体增殖并杀死周围的细菌，在云状的菌落中形成一个圆形清晰的噬菌斑。一种已观察到的病毒突变可以改变噬菌斑的形状，噬菌体T4的r突变体首先被注意到，因为它们可以在大肠杆菌B的菌落中形成更大的噬菌斑(r代表快速溶菌)。r突变体中的rⅡ类型在大肠杆菌菌株K中并不形成噬菌斑，虽然它们可以起始侵染大肠杆菌K，但侵染不成功，不产生子代病毒。它们在大肠杆菌B上可辨的噬菌斑形态及无法在大肠杆菌K中生长的特性，很早就被用于鉴定突变的一般性质和遗传密码的三联结构。为进一步了解这些经典研究，给出8个rⅡ型突变子让你鉴别。首先，你做了一系列斑点测试，用高浓度的突变1和突变2分别侵染两个大肠杆菌K平板，这样，每个平板上大部分细菌都被侵染了，然后你在平板上依次滴一滴每种突变型和野生型T4噬菌体使之排列成环状。作为对照，你在一未被侵染的大肠杆菌K平板上也做了同样的处理，过夜培养后你观察到如图Q4.2所示的结果。

把少量T4噬菌体与过量的大肠杆菌细胞系B混在一起，然后在含一层厚营养琼脂细菌培养基的表面上铺一层薄的

图Q4.2多种rⅡ突变体的斑块测试

这些结果很有意义，但你也许会感觉迷惑。为了确定在清晰斑上出现的是哪种噬菌体，你从野生斑和突变5形成的清晰斑中收集一些噬菌体并检测它们的生长情况。如你所料，从野生斑上收集的噬菌体在大肠杆菌B和K上都可形成正常的噬菌斑。在突变5斑块上收集来的大多数噬菌体仍显示出突变体的性质：它们可以在大肠杆菌B上形成r噬菌斑，但不能在大肠杆菌K上生长；但来自突变5斑块上的某些噬菌体却表现为野生型，它们可在两个细胞株中形成正常的噬菌斑，野生型出现的频率很高，不可能来自反向突变(回复突变)，因为反向突变即使发生，频率也只有10^-6～10^-5。

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第3题

利用产氨短杆菌发酵法生产肌苷酸，第一步是用诱变育种的方法筛选缺乏哪种酶的腺嘌呤缺陷型菌株，并在发酵培养基中提供亚适量的腺嘌呤。()

A.SAMP 合成酶

B.SAMP 裂解酶

C.PRPP 转酰胺酶

D.IMP 脱氢酶

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第4题

根据不同种类微生物的特殊营养需求或对某种化学物质的敏感性不同，在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长，这类培养基称为（）

A.基础培养基

B.选择培养基

C.加富培养基

D.鉴别性培养基

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第5题

用如下图两种基因型的细胞构建一个脉孢菌异核体。leu、His、ad、nic和met分别表示相应的营养缺陷型的

隐性等位基因。A和a是决定交配型的等位基因(一个亲本为A，另一个亲本为a时才可能交配)。一般情况下，带有A的细胞核不会与带有a的细胞核形成异核体，但是隐性突变基因tol能够抑制这种不相容性，使异核体得以形成并在营养培养基上生长。隐性基因un(温度敏感基因)抑制脉孢菌在3 7℃生长，且不能通过添加物逆转这种抑制作用。异核体及其有丝分裂后代能够在基本培养基上生长，但是其中有极少数的细胞显示出以下5个特征：

用如下图两种基因型的细胞构建一个脉孢菌异核体。leu、His、ad、nic和met分别表示相应的营养 (1)不添加亮氨酸则不能在基本培养基上生长。 (2)将这些细胞转移到能够诱导其有性生殖的培养基上，它们不能杂交。 (3)即使添加亮氨酸也不能在37℃下生长。 (4)能与交配型a的细胞杂交，而不能与交配型A杂交。 (5)与交配型a杂交产生的后代中有与核型1相同的基因型出现，但没有发现与核型2相同的基因型。说明这些奇怪的细胞是如何从原来的异核体产生的，并解释观察到的现象。

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第6题

在培养基中加入某种对正常细胞有毒的化学物质，从而使正常细胞不能生长而突变体可以生长，这是在______水平上

进行突变体筛选；而筛选抗除草剂突变体时采用的“绿岛法”是在______水平上进行的突变体筛选。

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第7题

发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌,获得纯种的方法不包括（）

A．根据微生物对碳源需要的差别,使用不同碳源的培养基B．根据微生物中缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子C．根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸D．根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素E．由于不同的微生物对碳源的需要不同,如甲基营养菌只能利用甲醇或甲烷,在缺甲醇和甲烷的培养基中将不能生长。异养型微生物的培养基中必须有有机碳源,否则不能生长,因此可用不同碳源的培养基去除某些杂菌;同理,不同的微生物需要不同的生长因子,可在培养基中加入不同的生长因子而把所需的微生物选择保留下来;不同微生物对抗生素的敏感性不同,如青霉素能杀灭细菌而不会杀死酵母菌,因而可用加青霉素的培养基去除杂菌而保留酵母菌。但是,微生物体内核酸并非从培养基中获取,微生物细胞自身能利用有关物质合成核苷酸从而进一步合成核酸,因此,不能用在培养基中加入不同比例的核酸的方法去除杂菌

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第8题

下面所列的是由突变而产生的一些异常表型Ⅰ，同时也列出了表型由突变而造成的缺陷的可能原因Ⅱ。请尽可能地将Ⅰ

项所列的异常表型同Ⅱ项所列的可能原因配对。

Ⅰ异常表型： Ⅱ缺陷可能出现在：

A．细菌的营养缺陷型 a．合成途径

B．细菌温度敏感突变体 b．降解途径

C．细菌的诱导酶变成组成酶 c． DNA的修复

D．果蝇的红眼变成白眼 d．转录控制

E．果蝇形成两个胸节 e．细胞分裂控制

F．人的镰状细胞贫血症 f．胚胎发育控制

G．人的原卟啉症 g．蛋白质的稳定性