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计算：(1)40名学生成绩的统计分布表：
学校规定：60分以下为不及格，60-70分为及格，70-80分为中，80-90分为良，90-100分为优。要求：
(1)将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组，编制一张次数分配表。
(2) 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
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某企业某年40名工人的业务考核成绩分布如下表所示。
| 成绩/分 | 人数 | 频率/% | 向上累计 | 向下累计 | ||
| 人数 | 频率/% | 人数 | 频率/% | |||
| 60以下 60～70 70～80 80～90 90以上 | 2 7 11 12 8 | |||||
| 合计 | 40 |
要求：根据表中资料，计算相应数字，填入表中控跟，并说明各指标的意义。
（1）创建一个查询，统计人数在7人以上（含7）的院系人数，字段显示标题为“院系号”和“人数”，所建查询命名为“qTl”。要求：按照学号来统计人数。
（2）创建一个查询，查找非“04”院系还未选课的学生信息，并显示“学号”和“姓名”两个字段内容，所建查询命名为。“qT2”。
（3）创建一个查询，计算组织能力强的学生的平均分及其与所有学生平均分的差，并显示“姓名”、“平均分”和“平均分差值”等内容，所建查询命名为“qT3”。
注意：“平均分”和“平均分差值”由计算得到。
要求：“平均分差值”以整数形式显示（使用函数实现）。
（4）刨建一个查询，查找选修了先修课程的学生，并将成绩排在前3位的学生记录追加到表“tTemp”的对应字段中，所建查询命名为“qT4”。
某系200名学生统计考试成绩分组资料如表3—1所示：
试用频数权数和频率权数计算该系同学考试的平均成绩。
有一个班40名学生的统计学考试成绩如表3-3所示。
学校规定：60分以下为不及格；60～75分为中；76～89分为良；90～100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优4组，编制一张频数分布表。
(1)创建一个查询，按输入的教师姓名查找教师的授课情况，并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容，所建查询命名为“qT1”a当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入教师
姓名”。
(2)创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容，所建查询命名为“qT2”。
(3)对表“tGrade”创建一个分组总计查询，假设学号字段的前4位代表年级，要统计各个年级不同课程的平均成绩，显示“年级”、“课程ID”和“成绩之平均值”，并按“年级”降序排列，所建查询命名为“qT3”。
(4)创建一个查询，按“课程ID”分类统计最高分成绩与最低分成绩的差，并显示“课程名称”、“最高分与最低分的差”等内容。其中，“课程名称”按升序显示，“最高分与最低分的差”由计算得到，所建查询命名为“qT4”。
要求： 1. 表格要有可视的边框，并将表中的文字设置为宋体 、12 磅、黑色、居中。 2. 用函数计算总分，将计算结果填入对应的单元格中。 3. 用函数统计各科、各班的实考人数，无成绩的空白单元格为缺考 ，将统计结果填入对应的单元格中。 4. 用函数计算各科、各班的最高分，将计算结果填入对应的单元格中。 5. 用函数计算各科、各班的最低分，将计算结果填入对应的单元格中。
A.76.21
B.74.85
C.80.23
D.73.81
某生产车间40名工人日加工零件数(件)如下：
要求：(1)根据以上资料分成如下几组：25-30，30-35，35-40，40-45，45 一50，计算出各组的频数和频率，编制次数分布表。
(2)指出分组标志及类型;分析该车间人工生产情况。
