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直观教学既是一种教学手段,也是教学目的。()

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第1题
管理创新既是一种手段、方式,也是最终目的。 ()

管理创新既是一种手段、方式,也是最终目的。 ()

参考答案:错误

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第2题
概念图既是-种教学和评价工具,也是一种教学策略。()
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第3题
赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没

赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的”,“我不承认有任何‘无教育’的教学”反映了

A.教育性教学原则

B.因材施教的教学原则

C.循序渐进的教学原则

D.把握教学时机的原则

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第4题
最为经济和最为便利的直观教学手段是()。

A.实物直观

B.模象直观

C.多媒体教学

D.言语直观

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第5题
最为经济且最为便利的直观教学手段是()A.实物直观B.模像直C.多媒体教学D.语言直观

最为经济且最为便利的直观教学手段是()

A.实物直观

B.模像直

C.多媒体教学

D.语言直观

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第6题
教学设计的目的是获得优化的()

A.教学过程

B.教学手段

C.教学模式

D.教学方法

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第7题
高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。()

高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。()

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第8题
理论培训一般采用()方法进行。A.直观教学B.启发式教学C.形象教学D.课堂讲援

理论培训一般采用()方法进行。

A.直观教学

B.启发式教学

C.形象教学

D.课堂讲援

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第9题
以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素():

A.护理学教师

B.学生

C.教学目的

D.教学内容

E.教学手段

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第10题
教科书也是一种教学媒体。()
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