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[判断题]

“威斯康辛思想”即为社会服务,是高等学校三大职能确立的标志。此题为判断题(对,错)。

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第1题
著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展 科学拓展到()。

著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展 科学拓展到()。

A.人文教育

B.发展艺术

C.艺术教育

D.服务社会

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第2题
“教自由”和“学自由”是“威斯康辛思想”的两个核心概念。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
根据《高等教育法》的规定,我国高等学校的中心任务是()

A.教学

B.科研

C.社会服务

D.培养人才

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第4题
为社会服务是指高等学校以其教育资源直接满足社会现实的需求,又称()接为社会服务。

A.积极

B.消极

C.直接

D.间接

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第5题
最早确定高等学校服务社会职能的国家是()。A.美国B.英国C.法国D.德国

最早确定高等学校服务社会职能的国家是()。

A.美国

B.英国

C.法国

D.德国

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第6题
高等学校具有()三大基本职能。A培养人才B发展科学C文化交流D服务社会

高等学校具有()三大基本职能。

A培养人才

B发展科学

C文化交流

D服务社会

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第7题
高等学校的社会职能主要有()。

A.培养专门人才

B.发展科学

C.社会实践

D.社会服务

E.传承文化

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第8题
《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义,代表高等学校直接为社会服务职能的出现,该法案

颁布的年份是()年。

A 1862

B 1762

C 1861

D 1772

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第9题
高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才,通过科研发展科学和()

A.制定法律法规

B.拓展国际合作

C.为社会服务

D.提高人民素质

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第10题
根据《普通高等学校学生党建工作标准》,对发展对象应进行短期集中培训,时间一般不少于()天或不少于()个学时,培训突出思想入党和政治引领,并结合社会实践和志愿服务等进行党情国情教育。

A.2;16

B.3;24

C.4;32

D.5;40

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