题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（)。A.移情B.共情C.同情

接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于()。

A.移情

B.共情

C.同情

D.反移情

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第1题

学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军

性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是（）。

A.教育者

B.计划者

C.中间人

D.治疗者

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第2题

中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是()

A.放松训练法

B.系统脱敏法

C.理性情绪法

D.代币强化法

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第3题

烟草戒断中会出现（）

A.吸烟者戒烟后出现烦躁不安、易怒、焦虑、情绪低落、注意力不集中、失眠、心率降低、食欲增加等

B.吸烟者产生精神依赖，又称心理依赖，俗称心瘾，表现对药物的强烈渴求

C.用药后出现欣快感和松弛宁静感，可以满足心理需要，但停药后则产生难以忍受的痛苦和折磨，只得继续使用药物

D.烟草依赖是一种明确界定的神经性疾病

E.对该药的效应产生精神依赖并一般都产生躯体依赖

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第4题

关于药物依赖性说法正确的是（）

A.世界卫生组织将药物依赖性分为精神依赖性和身体依赖性

B.凡能引起令人愉快意识状态的任何药物即可引起精神依赖性，精神依赖者为得到欣快感而不得不定期或连续使用某些药物

C.身体依赖性也称生理依赖性,用药者反复地应用某种药物造成一种适应状态，停药后产生戒断症状，使人非常痛苦，甚至危及生命

D.可卡因、苯丙胺类中枢兴奋药主要引起精神依赖性，但大剂量使用也会产生身体依赖性

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第5题

关于移情和依赖，以下描述哪些是对的？（）

A.依赖主要是信任，移情主要是好感

B.依赖是寻求现实的帮助，移情是弥补过去的情感

C.依赖是寻求心理依靠，移情是寻求感情依靠

D.依赖和移情一样容易处理

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第6题

团体心理辅导的功能包括（)。

A.信任功能

B.教育功能

C.预防功能

D.发展功能

E.治疗功能

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第7题

材料：师范大学毕业后，孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师，工作前几年，为了适应教学工作，他向其他同事学习，教学水平逐渐提供，教学效果得到了家长们的认可。这时，他认为教学工作并不神秘，自己的经验、知识与能力已经足以应付，没有必要继续深入教学。

一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推不过只好接受。

自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他，为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。

【问题】试运用教师职业道德知识对孙老师的做法进行分析。

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第8题

社区的王奶奶摔伤以后生活无法自理。社会工作者小西联系了王奶奶的儿女，让他们周末轮流来照顾王奶奶，小西还联系了社区日照中心，让他们按时给王奶奶送餐。一个星期后，征得王奶奶和儿女的同意后，小西帮王奶奶联系了一家养老机构，让王奶奶入住，能够更好地康复和生活。本案例中，小西采用的方法是()。

A.心理辅导

B.转介

C.心理评估

D.个案管理

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第9题

学院心理辅导和心理健康教育活动有特色并能吸引学生参与，学生参加心理健康类活动的积极性较高，能够引导学生关注人际关系、情绪管理、自我意识等（）

A.非常认同