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[主观题]
简述教学日志（teaching journal)的含义（5分)和三个作用（9分)，列出教师撰写教学日志的三点注意事
简述教学日志(teaching journal)的含义(5分)和三个作用(9分)，列出教师撰写教学日志的三点注意事项。(6分)
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简述教学日志(teaching journal)的含义(5分)和三个作用(9分)，列出教师撰写教学日志的三点注意事项。(6分)
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B.Jane is a experienced teacher with much teaching experiences
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教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。(40分)
A.我们很高兴地宣布那个，今年教学奖的得主是玛丽达格奈斯博士。
B.我们很高兴地宣布，今年教学奖的得主去向是玛丽达格奈斯博士。
C.我们很高兴地宣布，今年教学奖的得主是玛丽达格奈斯博士。
教学反思是教师专业成长的途径，以下不是教学反思的是（）。
A.教学日志
B.微格教学
C.教育日志
D.教案
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课教学方案。
教案没有固定格式，但须包含下列要点：
teaching objectives
teaching contents
key and difficult points
major steps and time allocation
activities and justifications
教学时间：45分钟
学生概况：某城镇普通中学高中一年级第二学期学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》五级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
The trick of eating healthily is remembering that no food in itself is good or bad； eating properly depends on eating the right variety of food in the right amount. Too much of even the most"healthy" food can lead to illness and disorders.
If you like a snack， avoid chocolate and crisps and head for fruit， filled rolls， soup and baked potatoes instead. Sugar-free breakfast cereals are also a good bet.
