对学习产生排斥情绪;相反的,如果知道命运是操纵在自己的手中,我们就会努力不断地学习和应变。因此,当我们对自己的行动有真正的责任感时,学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点()。
A.改变生存环境是学习最有力的动力 B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素
C.学习是由别人遥控的一种活动 D.每个人都必须掌握自己的命运
B.环境检查法:当系统出现故障时,如系统无法显示,我们先不要急于进行深入的考虑,因为往往我们会忽略一些细节问题。首先我们应该看看那些显而易见的东西:如有没有接通电源,开关是否已打开,是不是所有的接线都连接上了
C.替换法:在怀疑某个期间零件有故障但又不能确定时,在条件满足的情况下可使用替换法验证
D.排除法:根据器件零件的工作原理进行逐步排除异常现象,在绝缘线路故障中对线路采用二分法测量,逐步排查出绝缘故障点并进行修复
A.改变生存环境是学习最有力的动力
B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素
C.学习是由别人遥控的一种活动
D.每个人都必须掌握自己的命运
A.理性的东西是合理的,人应相信科学
B.非理性的东西是不合理的,人们不应该有信仰
C.可以用科学来攻破信仰;非理性的东西是可以被揭穿的
D.非理性与理性并不总是相对立的,在一定条件下它们是可以共存的
A.生活中不可把握的东西太多
B.生活中千里马太不容易找到
C.我们应该如何面对生活中的不如意
D.我们每个人都应该快快乐乐地生活
A.生活中不可把握的东西太多
B.生活中千里马太不容易找到
C.我们应该如何面对生活中的不如意
D.我们每个人都应该快快乐乐地生活