如果结果不匹配，请 
更多““行而上者谓之道，行而下者谓之器” ，“道”“行”“器”中，…”相关的问题
第3题
必读的书目都是被规定的经典，学生没有相对自由的选择权，而学生的喜好倾向、阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求，过多地讲究对段意的概括、人物的分析、读后的感想。这些阅读技法实则困囿了学生的视野，不仅徒增负担的同时，也降低了他们的兴趣。殊不知，“_____ ”，通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。填入画横线部分最恰当的一项是：
A.授人以鱼，不如授人以渔
B.欲速则不达，见小利则大事不成
C.形而上则谓之道，形而下者谓之器
D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
第4题
下列各句中“也”仅表语气停顿的是()。
A.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均。(论语·季氏)
B.今也南蛮鴃舌之人，非先王之道。(孟子·滕文公上)
C.地不为人之恶辽远也而辍广。(荀子·天论)
D.女也不爽，士贰其行。(诗经·卫风·氓)
E.耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。(论语·卫灵公)
第6题
解释下列各组词 道 1．周道如砥，其直如矢。（诗经·小雅·大东) 2．沛公……从郦山下，道芷阳间行。（
解释下列各组词 道 1．周道如砥，其直如矢。(诗经·小雅·大东) 2．沛公……从郦山下，道芷阳间行。(史记·项羽本纪) 3．富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。(论语·里仁) 4．从许子之道，则市贾不贰，国中无伪。(孟子·滕文公上) 5．仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉。(孟子·梁惠王上)
彼秦者，弃礼义而尚首功之国也。(战国策.赵三)
第7题
下列法律现象与概念对应错误的是：A.律意虽远，人情可推——合同B.志善而违于法者免，志恶而合于法者
下列法律现象与概念对应错误的是：
A.律意虽远，人情可推——合同
B.志善而违于法者免，志恶而合于法者诛——原心定罪
C.其知而犯之谓之故——故意犯罪
D.意以为然谓之失——过失犯罪
第8题
以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是（)
A.中医古代文献中，儿童多动综合征之病名已经有所记载
B.根据本病临床特点，中医认为属于失聪、健忘等病证范畴
C.《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病，本于心虚。血气衰少，精神昏聩，故志动乱而多忘也。”
D.明《寿世保元·健忘》净云：“陡然而忘其事也，尽心力思量不来，为事有始无终，言谈不知首尾。”其所描述类似本病
E.《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”
